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初中物理物态变化论文 篇一：初中物理物态变化 一、熔化和凝固 （一）熔化 1、物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。 2、物质的三态：固态、液态、气态。 3、熔化 定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。 晶体的熔化： 晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。 晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。 晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。 非晶体的熔化 非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。 非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。 晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。 4、凝固 定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。 液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。 非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。 5、物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。 6、温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。 7、探究实验：固体熔化时温度的变化规律 【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。 【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。 图象需要标明温度。 物质熔化和凝固时的温度变化曲线： O 时间 甲 晶体 O 时间 乙 非晶体 O 甲 晶体 时间 O 时间 乙 非晶体 物质熔化的温度变化曲线 物质凝固的温度变化曲线 对曲线(1)的分析： AB段——吸热、温度升高，物质为固态； BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。 CD段——吸热、温度升高，物质为液态。 对曲线(3)的分析： EF段——放热、温度降低，物质为液态； FG段（凝固过程）——放热、温度不变，物质状态为固液共存。 GH段——放热、温度降低，物质为固态。 【注意事项】 石棉网的作用：均匀热量。 搅拌器的作用：使物质均匀受热。 图表的作用：将规律反映在图上，便于总结。 图中应用的是水浴加热法，目的是为了使海波（蜡）均匀受热。 晶体熔化的特点：不断吸热，但温度不变。 晶体熔化的条件： 温度达到熔点； 继续吸热。 非晶体熔化的特点：吸热，温度不断升高。 利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例： 利用熔化吸热：用冰保鲜、冷敷给病人降温；吃雪糕解暑。 防止熔化吸热：雪熔化吸热，多穿衣服，防止感冒。 利用凝固放热：冬天在菜窖中放几桶水。 凝固放热的坏处：浇注钢铁时（或马路上刚铺的沥青），凝固放热，产生的高温伤人。 例1、如图1所示 是萘的熔化图象 . 图 1 (1)AB段萘是____状态,处于_____过程. (2)BC段萘是____状态,处于_____过程. 在这过程中,______热量,温度_____. (3)CD段,萘是_____状态,它_____热量,温度_______. 二、汽化和液化 1、汽化 定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。 汽化的两种方式：沸腾和蒸发 沸腾： A.沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 B.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。 C.液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。 D.液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。 蒸发 蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。 B.发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。 C.蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。 D.蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。 2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。 液化的两种方法：降低温度；压缩体积。 气体液化时要放热。 常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。 3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。 例2、当水壶里的水被烧开以后,在壶盖小孔上方一定高度可以看到“白气”，而紧