初中物理电功率复习教案.doc

初中物理电功率复习教案 篇一：中考物理电功率复习教案 电功率 【设计意图】 电功率和电功一样是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。而测量小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验之一，所涉及的动手能力与实验操作能力也是学生的薄弱环节，复习时要着重关注。 【复习目标】 1、认知目标复习 （1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算； （2）能区分用电器的额定功率和实际功率； 2、技能目标培养 理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比； 3、情感目标体现 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度 【复习重点和难点】 1、复习重点 理解电功率概念，并能进行简单的计算； 能区分用电器的额定功率和实际功率； 知道并理解测定小灯泡电功率的方法 施教策略 学生自主复习，教师引导分析归纳 2、复习难点 区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算； 根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步 骤； 克服办法 典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练 【教具和学具】 多媒体电脑实物投影 【课前准备】 1、电功率是反映什么的物理量? 2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么? 3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？ 4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同? 5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。 【教学过程】 篇二：中考物理复习教案 电功率 第七章电功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 （2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用； （3）理解实际功率与额定功率的区别； （4）测定电功率的方法——P=UI 2、过程与方法目标： 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。 （2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。 （3）形成节约用电的意识和习惯。二、复习的重点和难点 电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 三、知识梳理 电热功率公式 电热的利用和危害 ????表现形式：电流通过各种用电器使之产生的转动、发热、????发光、发声等现象??定义：电流所做的功?? ?W）形式能的过程?实质：电能转化为其它 ?2 ?公式：W?UIt?Pt?I2Rt?Ut ?R?单位：J或kW?h(1kW?h?3.6?106J) ???测量仪表：电能表功的快慢?物理意义：表示电流做? ?定义：单位时间内电流做功的多少?2 ?WU2? ?UI?IR??公式：P? ?tR??电功率（P）???单位：W、kW?? ?当U实?U额，P实?P额，用电器正常工作?? ???实际功率与额定功率 ?当U实?U额，P实?P额，用电器易被烧坏?? ??? ?当U实?U额，P实?P额，用电器不能发挥正常?? 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电 流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电 流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路） 四、教学课时：三课时 第一课时 一、复习引入 出示问题： 将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？ 将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？ 若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？ 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？ 二、复习内容及过程 （一）、电功： 1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R 串联电路中常用公