初中英语试卷命题要求与评价.doc

初中英语试卷命题要求与评价 篇一：初一英语试题评析和今后命题意见 初一英语试题评析和今后命题意见 备课组全体成员 本学期期中考试初一英语试卷总分120分，其中100分是2014-2015学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷，另外20分属于自主命题。 期中100分的形成性测试卷中的听力和写作得分率不够高，今后在课堂教学上要加强日积月累的长期强化训练。 其中20分的附加试卷就不堪入目，失分率极高。主要原因在于学生们对于试卷中的大部分内容都从未接触过。比如附加试卷中的第一大题单项选择，总共十题，八题的知识点没学过，教过，如：系表结构，主谓一致，感叹句，情态动词 must 和can 的区别，加—ed 和—ing 的形容词的区别，on the radio 和 on radio 的区别，a few 和 a little 的区别，think up / of / about/ back 的用法。并且总共10小题共出现了27个生词。因此，学生不会做，实属情理之中。 因此，初一英语备课组全体英语老师坚决拥护学校领导提出的“教什么，学什么，考什么”的先进理念。此理念实属“以人为本，尊重个体差异，保护孩子的求知欲”的科学，合理，英明之举。 故，初一英语备课组全体英语老师恳请学校领导充分尊重红谷滩校区的学情现状，在今后的命题过程中，降低试卷难度，因为，成长需要肯定，教育需要等待。 初一英语备课组 2014年12月 附：初一英语期末考试需要考到下册Unit 4, 接下来每单元进行一次测试，时间安排如下： 单元 考试时间命题人 Unit 7 2014年12月9日 傅裕 Unit 8 2014年12月17日 黄泳岚 Unit 9 2014年12月26日 闵聿婕 Unit 1 2015年1月4日倪丹 Unit 2 2015年1月12日 喻华华 Unit 3 2015年1月19日 傅裕 Unit 4 2015年1月26日 黄泳岚 篇二：英语命题试卷分析 英语命题试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本， 但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容( 如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下 坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语 言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而 且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解 能力和活用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共 四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题。失分 的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信 息点，以至造成失误。 (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确 运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下： 1、语音训练 ，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英 语者来说，一定要加强听说训练。这题的错误率比较高。 2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也 有少部分学生做得一塌糊涂。 3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的 . 4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容， 简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性 概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得 分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。 5、找错改错，这题相对来说很难，学生失分很高，即使平时英语学习很好的学生 也不能够完全找出错误并改正，以后要加强这方面的训练。 6、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写 单词的能力。对话内容与教材中学过的内容类似，大部分来自练习册，但是得分率并 不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的 角度来分析问题。 7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的