初中语文校本研修成果.doc

初中语文校本研修成果 篇一：初中语文研修成果 藤野先生实践研修成果 篇二：初中语文校本研修课题 初中语文校本研修课题： 1、试谈信息时代初中学生语文信息素养的培养 2、浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用 3、在网络环境下，构建“先学后教”自主、合作教学模式初探 4、利用现代教学手段 优化语文课堂教学 5、网络环境下语文学习空间的拓展 6、培养学生批改作文的能力 7、指导学生作文如何从内容入手 (来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:初中语文校本研修成果)8、语文教学与审美教育 9、在讲读课中进行作文教学的实践与思考 10、让初中识字教学充满情趣 11、浅谈初中语文新课导入方法 12、语文独立学习能力培养之我见 13、提初中学生作文自改水平的策略研究 14、中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究 15、从读中培养学生的感悟能力 16、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究 17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究 18、“编演课本剧”在中学语文教学中的研究与实践 19、初中语文学生自主,合作,探究意识的研究 20、初中语文自主学习方法的探究 （备注：请各备课组长和同年级的老师商量确定本组的校本研修课题，拟定确实可行的研修计划，并附上研修公开课的名单及时间。） 篇三：语文校本研修成果 语文校本研修成果 我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、积极参与开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量， 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 三、研修内容丰富多彩 教书育人，师德为本，我认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 本学期我将继续把学习、实践、验证新课程理念，认真对待，积极学习。课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处，不断提高自身的业务水平和工作能力。 2016学年第一学期 教学工作计划 4