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关于重庆市高校青年体育教师基本功大赛的思考 　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-02 　　摘 要 高校青年体育教师是学校体育教育的生力军，现代社会的飞速发展对青年体育教师的综合素质提出了越来越高的要求。本文介绍了重庆市教委举办高校青年体育教师基本功比赛的基本情况，分析比赛中存在的问题，就比赛的内容与操作方式提出了一些具体的建议。 　　关键词 高校 青年体育教师 基本功 比赛 　　为了贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强高校青年体育教师教学基本功，全面提高高校青年体育教师的业务素质，促进高校体育教学改革，提高体育课教学质量，重庆市教委从2005至今每两年举办一次，已经举办了四届普通高等院校青年体育教师的基本功比赛。通过比赛，对各高等院校青年体育教师的体育基本理论知识和体能状况进行较全面的检查和评价。通过比赛，以进一步促进重庆市高校体育教师队伍建设，提高体育师资的培养质量，体现“团结奋进、相互交流、共同提高”的竞赛宗旨。 　　一、比赛的基本情况 　　（一）参赛运动员资质 　　赛运动员必须是本单位正式在编、在册身体健康的体育教师，年龄：男教师35岁（含35岁）以下；女教师30岁（含30岁）以下，访问学者、进修生、研究生不能参加比赛。由各校人事处负责对本单位参赛运动员的资格审查，并认真填报《运动员资格审查登记表》。各单位的教师，只要符合报名条件，必须全部参加比赛。 　　（二）比赛内容 　　比赛内容设基本理论知识、体能两大类共4个项目的比赛：分别为理论考试笔试（第一届150分，第二、第三、第四届均为100分），采用重庆大学出版社2004年版《大学体育理论教程》；游泳（50米，泳姿不限）、中长跑（男：1000米、女：800米）和立定跳远等4个项目的比赛，体能、基本技能300分（3项每项各100分）。而第四届的基本技能比赛项稍有调整，游泳和篮球（2选1）：（1）50米自由泳：建有游泳池的高校青年体育教师必须参加。（2）篮球往返运球投篮：没有游泳池的高校青年体育教师必须参加。 　　（三）名次和奖励办法 　　录取名次：根据参赛者所取得的体育基本理论和体能、基本技能得分之和评定一、二、三等奖。根据报名人数确定获奖数额，一、二、三等奖分别按报名人数的10%、20%、30%进行了计发并在网上公布了所有获奖者的名字和单位。 　　优秀组织奖：根据各单位参赛教师的比例、比赛成绩、组织纪律和精神风貌等情况，由组委会评定了优秀组织奖。 　　二、比赛存在的问题 　　（一）比赛的内容不全面 　　比赛的内容不能真正体现出一个高校优秀青年体育教师的综合水平，理论考试的范围过小、体能与技能占的比例过大、体育教师最重要的教学科研与综合能力没有得到检验。 　　（二）体能与基本技能的评分标准有待修改 　　体能与基本技能的评分标准有待修改，从表2教师运动技能成绩统计表可以看出男女的标准相差较大，女子的满分率大大超过了男子（第四届因增加了一项篮球技能而有所区别就不与前三届一并做统计。） 　　（三）教师运动技能测试没有真正体现公平 　　从表1、表2中可以看出每一项成绩的最高与最低差值太大，主要原因是年龄导致：从年龄上讲一个35岁的体育教师与一个刚毕业的25岁左右年龄相差10岁的研究生去比中长跑、50米游泳与立定跳远等运动项目这本身就意味着很大的不公平。当然，也有经常锻炼与否和所学专业不同的影响。 　　三、建议 　　（一）分成两个年龄段的比赛 　　男教师分成30岁以下组（不含30岁）和30岁-35岁组2组；女教师可以推迟到33岁左右，也可分为2组：29岁以下组（不含29岁）和29岁-33岁组。每组分别进行评奖（男女年龄视情况还可以放大和增加组别）。另外，体能和基本技能项目的标准应适当修改。 　　（二）对私自缺席比赛的教师进行相应的处罚 　　首先，本单位一定要严格把好关——对一切符合条件的教师一定督促其全过程参加比赛，同单位的领导对其下属的身体情况应该是很了解的。确实是因为伤病或特殊情况而不能参加比赛，也得必须完成相关手续。而因担心成绩不好私自缺席比赛的教师，查实后市教委可以从评优评先、职称评比、通报批评等方面进行相应的处罚。 　　（三）定期举办比赛 　　高校体育教师基本功比赛要作为一项活动定期开展，形成制度化，最好2年一次，因为比赛的目的在于促进过程的学习提高和努力锻炼，时间短了达不到最佳效果，长了会失去动力，感觉不到压力。而且每次比赛的结果要全部上网接受社会的监督，对最好与最差的教师要实行奖惩分明的措施。 　　（四）对考试内容进行改革 　　1.拓宽理论考试的范围 　　理论考试的范围主要就是重庆大学出版社2004年版《大学体育理论教程》，很显然考核的内容与范