北师大版小学英语二年级上册unit,3,my,friends.doc

北师大版小学英语二年级上册unit,3,my,friends 篇一：Unit 3 My friends 教案-公开课-优质课(北师大版一年级起点二上精品) Unit 3 My friends 教案 一、教学目标： 理解并能够有感情的朗读本单元故事，可以和小组伙伴一起表演。 理解并能够使用本单元功能句型，可以达到听、读、认： Whos this ?This is Cathy. She’s from Canada. Who’s that?That is Tommy. He’s from Britain. 能够正确书写字母J-N。 喜欢本单元故事，能够意识到本单元的学习重点。 二、教学重点： 本单元句型中的Shes from Canada./He’s from Britain. 初步理解本单元的功能句型，通过表演和朗读，使同学能够达到听、说水平。 三、教学难点： 本单元出现了四个国家名字China，America， Canada，Britain，对二年级学生来讲比较难。 本单元的几个字母比较难，尤其是大小写、印刷体和手写体的区别。 本单元要求认读的单词也比较难 kangaroo\ ladder\ jacket\noodles等。 理解Whos this ?和Whos that?的使用区别，并且能够对应出正确答句。 四、主要知识点： 1. 认读单词 jeepkitelemonmoonnoodleskangaroomoney nest ladder jacket 2. 重点句型 Whos this? This is Cathy. She’s from Canada. 篇二：北师大版三年级英语上册Unit 2 Friends教案 Unit2 Friends 单元教学目标 技能目标 1．能借助图片介绍别人的姓名； 2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3．能理解故事内容并正确朗读故事。 知识目标 1．字母：能正确读出字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，书写正确；了解它们在单词中的发音。 2．词汇： 话题词汇：能够指认、说出动物的名称a cow，a panda，a tiger，a leopard，a cat，a deer，a horse，a dog。 情境词汇：能在语境中理解Come onl Super! Nice to meet you. What a lovely deer!的含义。 3．句型：能够运用Who#39;s this? This is Danny Deer. This isn#39;t Lulu. It is a tiger.询问或介绍他人。 情感、策略、文化意识目标 1．通过介绍朋友和动物的情节培养学生结识、介绍朋友的基本社交技能与意识； 2．通过故事中Mocky的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。 单元内容分析 本单元的话题是“朋友”，是《标准（2011年版）中提出的在小学阶段应重点学习的话题之一。本单元的内容，主要是Mocky给Ken和Ann介绍动物朋友，进而扩展到学生能介绍自己的朋友。打招呼用语以及询问对方的召字是第一单元刚刚学习的内容，教师可以由此导入本单元的学习。 单元故事围绕着Uncle Booky和Mocky给Ann和Ken介绍新朋友展开，呈现了介绍他人的句式This is?以及两个新人物Danny Deer和I。ulu Leopard。故事设计了Mocky误认朋友的惊险情节，从而引出了This isn#39;t?的句型。 本单元故事的特点是先呈现两位新朋友的照片，然后在寻找的过程中逐个认识他们。教学中可以利用故事的情节，引导学生观察照片，预测能否遇到这两位新朋友，激发学生探究的兴趣。再引导学生利用插图，逐图学习This is? This isn#39;t?出乎意料的情节不仅能让学生感受语言的意义，同时也带给学生无限的乐趣。 前一单元学习了如何进行自我介绍，本单元的故事重点呈现了介绍朋友的表达方式及 相应词汇。Learn to Say则提供了介绍朋友的示例和扩展运用的情景。Talk Together扩充了更多的动物词汇和相关的表达方式This is a?和It#39;s a? 在情景设计上，I，earn to Say，Talk Together和Let#39;s Chant都设计了认识新朋友或动物的情景，教学中教师注意引导学生模仿运用、进行表达，同时渗透关心朋友、认识和爱护动物的情感教育。 Show Time是复习和巩固单元故事的版块，提供故事主要情节的插图，目的是使学生在图片的帮助下表演故事主要内容，内化语言，鼓励学生尝试运用所学的英语进行表达和交流。在模仿表演时学生既要关注人物的语言（包括语音语 调）、动