小学五年级语文教研组工作计划.doc

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小学五年级语文教研组工作计划 篇一:五年级语文教研组工作计划 2015—2016学年度第一学期教研组计划 组长姓名: 年 级: 五年级 学 科: 语文 青龙第二实验小学教学处编制 2015年9 月 一、基本情况 二、工作计划 篇二:五年级语文教研组工作计划2016.3 五年级语文下学期教研组工作计划 一、 指导思想: 本学期,我们五年级语文教研组,将在学校教导处、教研室的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,建立“以学生为主体的课堂模式”为主题,我们五年级组也确定自己得研究小课题“在语文课堂教学中培养学生质疑解疑能力的策略与研究”,把课堂还给学生,每位老师备课、评课都要以学生为主体,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育,培养学生良好的品德和行为习惯。二、工作目标: 1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质; 2.充分了解五年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。 3.结合学校的教研活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,鼓励学生多读书,并有计划地开展读书活动,切实提高学生听、说、读、写的能力。深入研究课堂教学模式,通过给“青蓝工程”的年轻老师磨课,提高组内教师的教学能力。 4.期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,整体提高教学质量。 5、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 三、工作措施: (一)、加强理论学习,有步骤地进行课题研究。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以学生为主体的课堂教学,通过组内磨课,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实把课堂还给学生,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。 2、认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学 习,整体促进教研组业务水平的提高。 (二)、充分发挥教研组功能,促进教师业务水平提高 1、加强集体备课 每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点,在此基础上进行集体备课,相互研讨交流,从实际出发切实提高集体备课的质量。 2、提高教研活动质量。每次教研活动教师要认真对待,积极准备资料,积极发言。 3、积极组织组员参加公开课教学活动。 (三)、加强课外阅读,提高学生的语感。 1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,利用每天中午的阅读训练。并检查学校安排的必读书目的阅读情况,进行阅读竞赛。培养指导学生的阅读能力,并且加强学生的日记写作,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 四、具体措施 篇三:五年级上语文教研组工作计划 五年级上语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期五年级组将严格贯彻执行,,全面落实学校本学度教学工作计划,认真落实“把课堂还给学生”的精神,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,以提高教学质量为中心,以课堂转型、教学改进为抓手,提高组内教师专业水平,促进学生全面、持续、和谐的发展。 二、工作思路 加强学习型团队建设,以集体备课、聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容; 提升教研整体水平。加强理论学习,以集体备课研究、课例分析和引领作为教研组的主要活动形式。, 三、工作目标 1、进一步落实各项常规,依据学校常规教学管理意见及《青泥洼桥小学教师评价细则》,落实《青泥洼桥小学教学常规管理意见》. 2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。以课堂教学优化为项目内容,建立教研、科研、教师专业发展三位一体的管理模式,加强教师的教育科研意识,以《高年级语文练笔策略的研究》专题为突破口,实现课堂教学最优化。 3、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管

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