小学五年级语文教研组工作计划.doc

小学五年级语文教研组工作计划 篇一：五年级语文教研组工作计划 2015—2016学年度第一学期教研组计划 组长姓名： 年 级： 五年级 学 科： 语文 青龙第二实验小学教学处编制 2015年9 月 一、基本情况 二、工作计划 篇二：五年级语文教研组工作计划2016.3 五年级语文下学期教研组工作计划 一、 指导思想： 本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教导处、教研室的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，建立“以学生为主体的课堂模式”为主题，我们五年级组也确定自己得研究小课题“在语文课堂教学中培养学生质疑解疑能力的策略与研究”，把课堂还给学生，每位老师备课、评课都要以学生为主体，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。二、工作目标： 1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 2．充分了解五年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3．结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，鼓励学生多读书，并有计划地开展读书活动，切实提高学生听、说、读、写的能力。深入研究课堂教学模式，通过给“青蓝工程”的年轻老师磨课，提高组内教师的教学能力。 4．期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。 5、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，有步骤地进行课题研究。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以学生为主体的课堂教学，通过组内磨课，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实把课堂还给学生，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。 2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学 习，整体促进教研组业务水平的提高。 （二）、充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高 1、加强集体备课 每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨交流，从实际出发切实提高集体备课的质量。 2、提高教研活动质量。每次教研活动教师要认真对待，积极准备资料，积极发言。 3、积极组织组员参加公开课教学活动。 （三）、加强课外阅读，提高学生的语感。 1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，利用每天中午的阅读训练。并检查学校安排的必读书目的阅读情况，进行阅读竞赛。培养指导学生的阅读能力，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 3．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 四、具体措施 篇三：五年级上语文教研组工作计划 五年级上语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期五年级组将严格贯彻执行，，全面落实学校本学度教学工作计划，认真落实“把课堂还给学生”的精神，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，以提高教学质量为中心，以课堂转型、教学改进为抓手，提高组内教师专业水平，促进学生全面、持续、和谐的发展。 二、工作思路 加强学习型团队建设，以集体备课、聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容; 提升教研整体水平。加强理论学习，以集体备课研究、课例分析和引领作为教研组的主要活动形式。， 三、工作目标 1、进一步落实各项常规，依据学校常规教学管理意见及《青泥洼桥小学教师评价细则》，落实《青泥洼桥小学教学常规管理意见》. 2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。以课堂教学优化为项目内容，建立教研、科研、教师专业发展三位一体的管理模式，加强教师的教育科研意识，以《高年级语文练笔策略的研究》专题为突破口，实现课堂教学最优化。 3、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管