小学作文创新教学电子信箱.doc

小学作文创新教学电子信箱 篇一：小学作文创新教学的尝试 龙源期刊网 .cn 小学作文创新教学的尝试 作者：陈丽名 来源：《广西教育·A版》2013年第09期 【关键词】小学语文 作文教学 创新 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）09A-0043-01 当前小学语文作文教学的现状之一是学生不愿写、不会写。广大教师要致力于改变这一现状，让学生拾起写作信心，从而有物可写、有事可说、有情可抒。要达到这一教学目的，教师需要在作文教学方法上创新。以下，笔者根据自身的教学经验，从三个方面谈谈做法。 一、激发写作欲望，写出真情实感 “巧妇难为无米之炊”，正处于小学阶段的学生，由于见识不够广阔，想象力在一些领域内也有限，很难写出真情实感的作文。这时，教师就不能只是简单地布置作文题目让学生去写，而应从学生角度考虑(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:小学作文创新教学电子信箱)在布置作文题目时，创新出题的方式，充分激发学生的写作欲望。 例如，在布置《我的邻居》这个作文题目之前，教师首先让学生谈谈自己的邻居是个怎样的人，幽默？和蔼？沉默？还是热情？和邻居发生过怎样的事，让你印象深刻？学生积极地讨论起来，踊跃地聊聊自己的邻居。然后，教师再针对几个学生进行引导式提问，将学生没有想到的事情“问”出来。比如，有的学生觉得很少见到自己的邻居，平时不怎么来往，没有什么可说的。针对这些学生，教师可以提出问题：为数不多的几次见面中，邻居给你怎样的印象？启发学生从着装想象邻居的工作、从表情猜测邻居的性格等，通过细致入微地观察，学生便有话可说了。下面是一位学生写《我的邻居》中的一个片段：我的邻居是一位年过七旬的老人，身材魁梧，络腮胡子，头发白得像雪，一对卧蚕眉下有一双深陷的眼睛，眼神严肃。脸上皱纹叠起，走路一瘸一拐的，总爱穿一件洗得发白的旧军装。 二、鼓励学生大胆作文，突破写作瓶颈 在作文教学过程中，常常出现千篇一律，没有什么创新，学生不知该如何写作文的状况。学生用自己的写作模式长时间习作之后会出现思维定势，从而在现有的写作水平上难以得到提高。面对学生出现写作瓶颈，教师在教学中要鼓励学生个性化写作，引导学生大胆创新，突破普通的题材和写作形式，增添作文的语言变化。 一是题材的创新。小学生正处于天真烂漫的年龄，有着无限的想象力，教师可以利用这一点，引导鼓励学生用童话、神话等形式进行写作，给予学生充分的自由想象空间，让学生将天 篇二：小学作文的创新教学法 龙源期刊网 .cn 小学作文的创新教学法 作者：王忠秋 来源：《新课程·小学》2014年第06期 摘 要：小学作文的学习至关重要，不仅有助于语言知识的积累，对于作文思维的形成也有一定的帮助。从小学语文的教学角度出发，讲述作文创新教学法。 关键词：小学语文；作文教学；创新；思维方法 一、实物描述法 在绘画课上，老师往往会给学生一个实物，然后让学生照着画，这样让绘画不再仅仅是平面的学习，而是一种立体思维的培养。语文作文也可以如法炮制，老师将一盆花或是一只乌龟摆放在讲台上，然后让学生对其进行描绘，这样的作文积累更加形象生动。 二、活动感染法 在语文作文的学习中，有时候会让学生写关于一些活动的内容，但是往往会有这样尴尬的情况出现，学生并没有从事过这样的活动。这样学生只能从自己阅读过的相关文章找寻灵感，这样写不出自己的东西，甚至会出现雷同。 老师不妨转换一下教学方法，先带领学生做这样的活动，之后再让他们写出这个活动的过程或是自己的感想。比如，带领学生来一场足球赛，让他们自己体会赛场上的紧张，体会那种团结的力量。或者带领他们看一场教育的电影，写出观后感。这些都是作文素材的积累，也是对生活的一种记录。其实作文最大的意义在于记录生活，表达感想，而不是为了考试或是应付任务。 三、兴趣教学法 作文应该是一种爱好，一种习惯。老师可以规定学生写周记，记录自己这一周的新鲜事，或者是记录自己的思想动态。然后让学生在一个主题班会中，选取自己的一篇同大家分享，这样会增加学生的兴趣，也能让作文的学习成为一件快乐的事。另外周记还是一种习惯，能够不断锻炼自己的文笔，对于自己的将来，也是一笔宝贵的记忆财富。对老师来说，老师可以了解学生的动态，了解学生的思想变化。 四、游戏教学法 小学生好动，对什么都感兴趣，但是与此同时也很容易对枯燥的事物感到厌烦，所以语文作文老师应当将作文有趣的一面展现出来，吸引住学生的注意力。采用游戏教学法，将游戏元素融入作文教学中，在快乐的气氛中进行教学。 篇三：小学作文创新教学心得 小学语文作文创新教学心得 新课标提出，以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。强调了新时期的小学语文教学，力求培养学生发现问题，