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小学生情感阅读教育调查问卷 篇一：小学生学习情感调查问卷 小学生学习情感调查问卷 1、我对所学的科目□。 1都喜欢□都不喜欢 □只喜欢其中的一、两个科目 2、在学习过程中，我□成功的感受。 1经常有□没有 □偶尔有 3、在学习活动中，当我遇到困难时，我会□。 1努力克服 □破罐破摔 □无所谓 4、不管我现在的学习成绩怎样，我□我一定能学好。 1相信 □不相信□不肯定 5、在学习过程中，遇到我不懂的地方，我□提出疑问。 1会 □不会 6、在课堂上，我□回答老师的提问，或与同伴讨论某一个问题。 1愿意 □不愿意□无所谓 7、上课时，□最令我开心。 1掌握了本节课的知识□得到老师或同伴的表扬和鼓励□无所谓 8、在课间或课外，在学校或校外，我□和别人谈论一些有关学习的话题。 1愿意 □不愿意□无所谓 9、学习时间稍长或作业较多时，我会□。 □感到很心烦□虽然不高兴，但还是能坚持完成 1主动抓紧时间完成任务 10、对待考试，我会□。 □很紧张 □无所谓1有信心，不紧张 篇二：小学生阅读情况调查问卷 红圪垯小学语文阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、 陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！班级： 答卷时间：年 月 日 选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项） 阅读兴趣调查 1、你喜欢读什么类型的书籍？（ ） A 练习册 B文学故事类 C科普类 D漫画类 E其它 2、你每天都读课外书吗？（ ） A每天 B经常 C偶尔 3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（ ） A电视 B课外书C都喜欢 4、你喜欢读什么样的书？（ ） A全是文字的 B文字为主，配一些图画的 C图画为主，只有很少的文字的 D全是图画的 5、你觉得读课外书有那些益处？（ ） A扩大知识面 B提高学习成绩 C消磨时间 D好玩 6、你读课外书，是因为（ ） A自己喜欢 B爸爸妈妈要求自己读 C老师的要求 7、你的老师是否支持你读课外书？（ ） A支持 B不支持 C有时支持有时反对D有些老师支持，有些老师反对 8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（ ） A支持 B不支持 C有时支持有时反对 9、你读课外书时，一般（ ） A认真读B挑选有趣的地方读C随便翻翻 10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（ ） A会 B不会 C说不清 11、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（ ） A有 B没有 12、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（ ） A很想 B有点想 C不想 13、你在什么时间读课外书？ A课堂上 B 课后 C 家中 14、你愿意在什么场所读课外书？（ ） A书店 B教室 C图书馆D家里 15、你希望老师在阅读课上怎么做？（ ） A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业 16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（ ） A跳过去不读 B查工具书 C随便认读 D问爸爸妈妈或老师 17、你读的书主要来自（ ） A买的B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的 E其它 18、你写读书笔记吗？ A 坚持写 B 有时写 C 从来不写 读书习惯调查 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（ ） A、能B、有时能C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（ ） A、能B、有时能C、不能 21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（ ） A、能B、有时能C、不能 22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能B、有时能C、不能 23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（） A、能B、有时能C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（ ） A、能B、有时能C、不能 25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A、有B、没有 红圪垯小学语文阅读情况问卷调查分析报告 一、进行小学生课外阅读调查的缘由 1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是新课程实验班级的使用教材，就教材本身来看，都