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小学语文主题单元设计 篇一：小学语文《爱大自然》主题单元教学设计及思维导图 爱大自然主题单元教学设计 篇二：小学语文单元主题整合式作业设计整体构思 小学语文单元主题整合式作业设计的整体构思 摘 要：文章针对当下，“以巩固学生当天所学内容为目的“短作业”泛滥。学生只关注书本知识，对现实生活漠不关心，甚至一无所知”这一尴尬状态，详细阐述了“单元主题整合式作业”得构成、原理及详细的操作过程，为广大语文教师指出一条切实可行的光明之路。 关键词：巩固；拓展；实践；生成；反思 中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）02-067-01 一、作业设计的思想 “单元主题整合式作业”是一个单元设计一次整合作业，所有的作业都围绕这一单元的主题来进行。作业设计的思路，旨在整合教科书资源的同时，根据学生的实际情况，充分吸纳课外丰富的语文资源，从而改变学生只学教科书的知识，而与生活 实践几乎完全割裂的状况，使学生将静态的书本知识与活生生的现实生活相结合，真正实现在生活中、实践中学语文的目的。 二、作业设计的原则 1、预设性原则 作业的布置，应该是老师根据教材的特点，结合学生自身情况提前设计好的。因此，作业的类型，学生在作业中可能从事的活动，以及完成作业的方式等都需要认真考虑。那些抄抄写写的随意性作业不布置也罢。 2、有效性原则 就语文作业而言，重复性、机械式作业，在分数 篇三：小学语文二年级上册主题单元设计 主题单元设计 2016学年第一学期 教学工作计划 2