小学语文同步阅读写作五年级上册第二单元综合练习阅读《妈妈的粥》.doc

小学语文同步阅读写作五年级上册第二单元综合练习阅读《妈妈的粥》 篇一：2人教版语文五年级上册第二单元练习卷与参考答案 2014学年第一学期五年级第二单元练习卷 识字·写字(30%) 姓名书写分5分 一、看拼音写词语（16%） shuāi lǎo dà dǐ cí xiáng xī hānqī líng ( ) ( ) ( ) () （ ） bì jìng mín zú chán chánjuàn liàn páng xia ( )( ) ( ) () （ ） n?ng shū shàn huà dī t?u zh? ji? shǒu wàng xiāng zhù （）()( ) 二、选择正确的拼音或词义(14%) 秉性（bǐngbíng） 婀娜（nànu?） 洛阳城里见秋风(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:小学语文同步阅读写作五年级上册第二单元综合练习阅读《妈妈的粥》)，欲作家书意万重。（zh?ngch?ng） ． 京口瓜洲一水间（jiānjiàn），钟山只隔数重山。（zh?ngch?ng） ． “间”意思有以下几种：1）空隙； 2）不连接，隔开； 3）挑拨，使人不和。诗中应选择 。 举：1、往上托； 2、举动； 3、推选； 4、全 举世瞩目应取第（ ）项意思。 ． 遣：1、派遣，打发2、排除，发泄 调兵遣将（ ） 遣送（ ）消遣（ ） ．．． 纠：1、缠绕在一起2、集合3、矫正 纠正（ ） 纠集（ ） 纠葛（ ）纠察（ ） ．．．． 三、按要求完成下列句子练习。(6%) 1、期中测试，我们班同学的语文成绩基本上全部达到“良好”级以上。（修改病句） 2、每当看到盆中那两株杜鹃，我就会想起景星街花市中卖杜鹃的姐妹俩。（缩 句） 阅读·积累(70%) 一、课文积累。（20%） 1、 课文《梅花魂》围绕着梅花写五件事：一是二是 ；三是 ； 四是 ；五是。课文的开头和结尾的联系是 。 2、默写古诗《泊船瓜洲》。 《泊船瓜洲》 3、 《长相思》这首词的作者是清代的。“此声” 指。这首词表达了思想感情。 4、默写本单元课外积累的思乡古诗名句。 1） 戴） 2），人在天涯 著） 3）， （卢 纶） 二、阅读理解(10%+40%) （一）乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 1、诗人把乡愁分别比作、 、 和 3、诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是 海峡。 4、作者为什么把乡愁比作“一方矮矮的坟墓”？ （二） 告诉妈妈：我爱她！ 连续三个多星期以来，约翰一直在外面奔波，忙着拜访客户，他迫不及 待地要回俄亥俄州去看他的妻子和孩子。母亲节就要到了，通常他都尽[jìn jin]量“回家”过，但是今年他太累了。当他开车经过一家花店时，他正在 小石城外的一个小镇里。他自语道：“我知道该怎么做，我可以让花店替我 送母亲一些玫瑰花。” 他走进花店，看见一个小男孩与店员说话，“6美元我可以买多少玫瑰， 小姐？”男孩问。那个店员正努力解释说玫瑰花太贵了，买康乃馨会更好。 “不。我就要玫瑰，”他说。“去年我妈妈病得那么厉害，（ ）我 却没有陪着她。我想送她一些特别的礼物，必须是红玫瑰，（）这 是她的最爱。”他的态度很[坚定 坚决 坚强]。 店员抬头看着约翰，他又摇了摇头。男孩的话触动了约翰内心深处的某 种东西。他是如此[热烈 激烈 强烈]地想要这个男孩得到那玫瑰花。约翰 的生意一直做得很成功。他看着店员，用口形默示他愿意替小男孩付玫瑰花 的钱。 店员看着那个男孩说：“好吧，用你的6美元，我愿意给你一打红玫瑰。” 小男孩高兴得差点跳了起来。他拿着玫瑰花跑出了花店。 仅只是看到了小男孩那种激动的情形，额外花了这35美元也是值得的。 约翰想。 随后，约翰订了自己的花，再三叮嘱店员给他母亲送花时一定要附上一 张便条，写上自己有多么爱她。当他开车离开花店时，他感到很愉快。他在 离花店大约两个街区的地方遇到了红灯。当他等待的时候，他看到那个小男 孩正走在人行道上。他看着他穿过那条街，通过两扇大门进入了一座花园。 突然，他意识到，那（ ）一座花园，（ ）一个公墓。通过大 门，他能看到小男孩拐了个弯，然后沿着篱笆走。 交通灯变了，约翰慢慢地驶这十字路口，他把车开到路边，突然有种冲 动，他情不自禁[jīn jìn]地下了车，开始沿着篱笆跟着男孩。