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少儿英语标准发音ou 篇一：26个英文字母的标准发音 26个英文字母的标准发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:]F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el]M m [em] N n [en]O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [wai]Z z [zi:][zed] 元音字母：A a Ee i OO Uu 辅音字母：Bb Cc D d Ff Gg Hh Jj K L M N O P Q R S T V W X Y Z 发音含【i：】：B C D E G T V 发音含【ei】：A H J K 发音含【e】：F L M N S X Z 发音含【ju：】：Q U W 发音含【ai】：I Y 发音含[ei] Aa Hh Jj Kk 发音含[i:] Bb Cc Dd Ee Gɡ Pp T t Vv 发音含[e] Ff L l Mm Nn Ss Xx Zz 发音含[ai] I IYy 发音含[ou] Oo 发音含[ju:] Q q Uu Ww 发音含[a:] Rr 篇二：字母组合ow和ou在单词中的发音 PEP小学英语 五年级上 Teaching Plan 教学设计 巷头小学 陈艳梅 2012、11、22 字母组合ow和ou在单词中的发音 教学设计 【教学内容】: 字母组合ow和ou在单词中的发音：/au/。 【设计理念】： 新课课程标准提倡任务型教学模式，在本节课中，我以任务引导学生完成语音内容的学习。语音是整个语言学习的基础，语音教学是小学英语教学中的一个重要内容，因此它始终贯穿小学英语课堂教学中。小学英语教师应引导学生主动、积极地感知、体验、参与、实践语音学习活动，从而形成正确的语音、语调。在本节课的教学过程中，为了更好地让学生掌握字母组合ow和ou在单词中的发音，我引导学生通过观察、思考、发现、归纳、总结等方式，掌握语言规律。刺激学生的语言输出，激发学生的想象力和探究能力，发展学生综合语言运用能力。 【学生分析】： 本课的教学对象是小学五年级的学生。五年级学生已有两年系统的语音学习，他们掌握了21个辅音字母的发音及5个元音字母的两种基本发音，并且已经学习了字母组合ee和ea在单词中的发音，会通过字母发音拼读出简单的单词。如教学得法，学生所学过的知识如泉水般涌出。因此在课堂上我灵活运用各种教学方式，适当利用各种现代化教学手段辅助教学，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，并通过琅琅上口的小歌谣和有趣的故事，让学生综合运用语言。 【教学内容分析】： 本节课的教学内容是字母组合ow和ou在单词中的发音：/au/，这个元音的发音不难，关键是要引导学生自己总结归纳该字母组合的发音，并通过字母发音正确拼读单词。 【教学目标】： 1.能正确发音：/au/ 2.看到含有字母组合ow和ou，能结合所学过的辅音字母的发音，准确拼读出单词。 3.能有节奏地朗读歌谣，能读懂故事。 【教学重、难点】： 1.本课的教学重点是：掌握双元音/au/的发音，并能准确拼读含有字母组合ow和ou发音/au/的单词。 2. 本课的教学难点是：引导学生准确拼读含有字母组合ow和ou发音/au/的单词，并能有节奏地朗读歌谣。 【教学准备】： 1.教学课件。 2.字母卡片。 3.故事阅读材料。 1 2 3 4 篇三：英语字母组合发音规律表 英语字母组合发音规律表 篇四：学习复韵母ou 1 123 1 2 篇五：英语单词发音规则(共9部分) 英语单词发音规则开闭音节的概念 开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he. 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like. * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音. 闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is. * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音. 一、元音字母在重读音节中的读音 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 二、元音字母在非重读音节中的读音 四、 -r音节元音字组在重读音节中的读音 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音 六、元音字组在重读音节中的读音