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提高高中物理教学水平看的书 篇一：如何有效提高高中 物理教学水平 龙源期刊网 .cn 如何有效提高高中物理教学水平 作者：韦涛 来源：《新课程·教师》2015年第05期 摘 要：高中开设物理课程，有利于提高学生的科学素养，有利于促进学生的全面发展。在新的教育环境下，有效提高高中物理教学水平已经成为高中物理教育亟须解决的主要问题之 一。从高中物理教学现状着手，重点分析了如何有效提高物理教学水平的相关问题。关键词：教学理念；学习兴趣；注重实践 为了提高高中物理教学水平，笔者主要从转变教学模式、培养学生学习兴趣、注重实践等角度入手，提出一些具体策略，以供广大高中生物教师参考。 一、高中物理教学的现状 首先，教师受传统教学模式的影响较大，学生只能被动接受教师灌输的知识，学生的主体地位被剥夺，同时，教师并没有为学生安排一些符合教学需要的实践活动，无法锻炼学生将理论转化为实践的能力。此外，很多物理教师根本没有充分领会新课程标准的内涵，加上学校环境、自身教学习惯等众多不良因素的影响，即使想要对高中物理教学进行新课改，也只是蜻蜓点水，成效甚微。 其次，由于传统的教学模式严重扼杀了学生的学习积极性和学习兴趣，加上物理本身就是一门抽象的、逻辑性强的学科以及学生的实践机会很少，不了解物理这门课程的实用性，导致很多学生认为物理好难学，学会了也没什么用，抵触对物理这门学科的学习。 二、有效提高高中物理教学水平的策略探究 1.改变传统的教学理念 高中物理教师要紧跟时代潮流，不断更新教学观念，认真分析和研究新课标，不断探索和践行科学的教学模式。比如说利用多媒体教学资源进行情景教学。 2.培养学生的学习兴趣 据相关研究表明，当学生对某一事物感兴趣的时候，学生的注意力、理解力和记忆力都有很大提升。教师在高中物理教学过程当中，要根据学生的特征和教学内容的需要，合理采用教学手段和教学方式，以提高学生的学习兴趣和学习热情，集中学生的注意力，提高教学效率。 3.注重实践 篇二：高中物理教学中如何提高学生综合能力 高中物理教学中如何提高学生综合能力 【摘 要】在新课改下，高中教育把提高学生的综合能力摆在首位具有非常必要的，物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形态和物质的基本结构、相互作用及其运动的基本规律的科学，这些知识与生产实际紧密地联系在一起。高中物理是在初中课程的基础上对知识进一步加深和拓展，同时对学习的能力要求也有所提高。在整个高中物理的学习过程中，学习能力的形成对人的终身学习有着重要的作用。 【关键词】高中物理；综合能力；积极性；提高 作为一名高中物理教师，在物理课的教学实践中，我深深地体会到，学生的能力不是天生的，而是在“教”与“学”的过程中逐步形成和提高的，是在整个学习阶段不断积累起来的，因此，培养学生综合素质应从学生的学习过程抓起，特别是要围绕课堂教学培养学生的各项能力。这也要求高中物理教师为学生创造自由、主动发展的思维环境，鼓励学生大胆创新、大胆尝试，让学生在尝试中得到锻炼以促进学生能力的全面发展和个性发展。 一、互动教学，融洽师生关系，提高学生学习的积极性 课堂的主人是学生，教师是服务者、协调人。但学生思维能力的发展总是和语言分不开的，教师通过课堂提问方式培养学生正确地掌握学科语言表达能力。如教师在做演示实验的过程中，可以采用边做边提问让学生回答的方法，既培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力又达到了互动教学的目的。当然教师也可以提问学 篇三：关于如何提高高中物理课堂效率的研究立项申请书 中牟县教育科学课题立项申报书 课题名称：关于如何提高高中物理课堂效率的研究 课题负责人： 李慧萍 电话： 职称：中学二级 课题组成员：杨新茹 王上瑞 冉纲欣 周小巧 所在单位： 中牟县第一高级中学 申报日期： 2014.10 计划完成时间: 二、课题设计论证 2016学年第一学期 教学工作计划 4