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多媒体应用于小学英语教学的现状与问题分析 　　摘要：多媒体应用于各学科教学的问题，已经受到专业学者和一线教师的关注。本文基于中国知网数据库2002—2012年间多媒体应用于小学英语教学的主题论文进行统计分析，梳理了近十年我国多媒体应用于小学英语教学的基本情况、研究视角以及在应用中存在的问题等，并针对小学英语的应用存在的问题，提出了多媒体应用于小学英语教学的改进措施。 　　关键词：多媒体；小学英语；现状与问题 　　一、多媒体与小学英语 　　近几年来，随着英语的重要性的提高，传统的教学方法己经不能满足学习者在听、说、读、写等方面的要求，另外，在新课程改革的号召下，随着多媒体技术的变化和发展，多媒体在教学方面的应用逐渐得到重视和提高，多媒体技术和设备逐渐进入到英语教学中的各个阶段，由于多媒体辅助教学的作用日益显著，多媒体辅助教学已经成为广大研究者倍加关注的话题，特别是国内外学者越来越重视多媒体应用于英语教学中。到目前为止，对以多媒体应用于小学英语教学中的研究，在数量和质量上都获得了较大的成果，相关文献在一定程度上剖析了多媒体应用于小学英语中的一些基本情况、研究视角以及在应用中存在的问题。本文分析了多媒体在小学英语中应用的现状和存在的问题，试图找出解决问题的策略。 　　二、现状调查和数据统计情况 　　1、样本数据的来源情况统计 　　本论文主要采用文献调查法、内容分析法和统计分析法，对多媒体在小学英语中的研究论文进行汇总分析。利用中国知网（CNKI）的中国学术期刊网络出版总库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库等7家学术文献网络出版总库，针对2002年1月到2012年12月以来中国期刊全文数据库收集的关于多媒体方面的文章，采用标准检索，其中检索项设为“主题”，检索词设为“多媒体”和“小学英语”，不限制优先出版的文献，采用中英文扩展有哪些信誉好的足球投注网站，检索范围控制的具体日期是2002-1-01到2012-12-31，选择“精确”检索文献。通过中国知网上近8年相关文献，最终获得多媒体在小学英语中研究的相关文献数量是篇。利用SPSS统计文献数据（如表1.所示）。在这些多媒体相关论文进行内容分析后，共筛选出与小学英语英语有关的论文有篇，统计数据如表1所示。 　　表1多媒体应用于小学英语教学的研究论文统计年份（年）文献综 　　述（篇）中国学术期刊全文数 　　据总库期刊（篇）博士论 　　文（篇）硕士论 　　文（篇）其他2002110020036600200466002005860112006750112007131210200855012009770020105500201177002012211803总计857816 　　2、研究文献数量的年度变化趋势 　　从表1中可以看出，2002—2006年间多媒体在小学英语中应用研究的论文有28篇，这说明在多媒体应用研究的初期在小学英语教学中的应用已经引起了学者是关注。数据统计发现，2002-2012年间多媒体应用于小学英语教学的研究文献共计篇。博士论文主题目前较少涉及这一主题，相关硕士论文共有6篇，占文献总数的%，2004年之前尚未涉及，2005年之后才有所提升，多媒体在小学英语教学中应用研究也开始受到青睐。 　　图2多媒体应用于小学英语研究文献数量的变化趋势 　　3、多媒体应用于小学英语教学的研究视角 　　对多媒体在小学英语中的研究文献进行内容分析表明，相关论文内容和研究视角存在一定的交叉点。总结样本文献种类和涉及的内容，研究视角主要包括： 　　（1）基于教学过程分析研究多媒体在小学英语中的应用情况 　　研究论文47有篇，作者张亚南：“通过多媒体在教学过程中：创设情景，来引入新课的学习；活跃课堂气氛，调动学生对英语的学习兴趣；使教材富有生命的表现力；极大地提高了课容量，提高了时间利用率”［1］；作者沙小飞：“通过结合教学过程的几个主要步骤：课堂的导入；兴趣的激发；重难点的突破；知识的迁移这几个环节出发，结合多媒体的运用来促进教学”［2］等数篇文献，论述了教学过程与多媒体的结合：从教学导入中情景创设，把课本教材的内容通过图文声像来表现，激发学习者的兴趣，让学生有身临其境的感觉；教学中，多媒体创设良好的英语教学交际环境，学习者学习和操练课文单词、句子、对话、短文时，多媒体制作的课件可以将生意、乏味的教学信息转换成实情实景并能提供大量丰富的信息，有助于学生学习理解；课后的多媒体网络教学，把网络上的经典资源展现给学生，帮助那些因为学生无法操作或者没时间进行有哪些信誉好的足球投注网站学习课件的同学，通过多媒体网络教学，教师可以轻松地教给学生，扩大他们的知识面。 　　（2）探讨小学英语教学中多媒体应用的作用分析 　　研究多媒体