让孩子向着阳光轻松前进——《指南》背景下的幼小衔接讲述.ppt

金彩幼儿园 让孩子向着阳光轻松前进——《指南》背景下的幼小衔接 重庆市九龙坡区金彩恒景天都幼儿园 幼小衔接的基本原则 《3—6岁儿童学习与发展指南》： 严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练 我园开展幼小衔接工作的三个层面 生活习惯 社会适应性 学习习惯 自理能力 自我服务以及为集体服务 时间的管理 例：主题教学活动 “我的课间计划” 一 生活习惯的衔接 生活小能手 劳动小达人 二 学习能力的衔接 激发并保持探究欲望 1 从生活中学习，并会用于生活 2 乐于倾听，善于表达 3 鼓励探索 激发兴趣 游戏化的学习方式 探索生活中的秘密 自然是最好的课堂 真实体验 学以致用 到超市体验购物过程 进市场进行观察记录 自设摊位尝试售卖活动   乐于倾听 善于表达 阅读是我园的园本课程之一，也是我们开展幼小衔接工作的重要方式之一。通过形式丰富的绘本阅读活动，孩子们逐渐将读书当成一件自然而然、主动参与的事情；孩子的倾听习惯、语言表达能力和对文字的兴趣都在日积月累的阅读活动中打下良好的基础，为其一生的学习起到重要作用。 餐前十分钟 图书漂流 亲子共读 故事PK大赛 三 社会适应性的衔接 规则意识 环境适应 心理品质 共同制定并执行生活、游戏中的规则。 通过直接体验了解社会行为准则。 打破班级界限：闲置物品交换 拓展人际环境，增强适应性：参观市场、卖菜体验 合作摆放体育器材、堆砌沙水城堡 竞选班干部、故事PK赛：正确对待成功和挫折 当好值日生：培养责任意识 结语 千里之行，始于跬步。作为孩子的引导者， 在他们向新的学习生涯迈步的关键时刻，我们 有责任为之正确地指出方向，孩子们才能向着 阳光，轻松地前进！ 金彩幼儿园