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议论文写作 于玉伟 纵观近几年来的高考议论文，凡是得高分的文章，大多数以道理分析，可以增加论说理见长。对文章进行证的深度，更能显示出作者思维的缜密。 叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所要阐明的观点。 方法推荐1——例后剖析 例1、舍弃应该舍弃的，你便是智者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出 三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容 之气概，不仅化干戈为玉帛，而且展示了自己政治家的气魄。他舍弃了三尺之地，却获得了邻人的尊敬与钦佩，赢得了流传千古的美名。他，是一位智者。 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。  进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。 例、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的付出，用时间做舟，努力为帆，付出心血和汗水，付出精力和智慧，最终也收获成功。 小 结事实论据的使用原则： 1、立、摆、议相结合。 2、论据叙述要简洁，有指向性和论证意识。 * * 我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。 论据没有围绕中心论点 你认为这事实论据用的好吗？为什么？ 评一评 论证：挫折铸造成功 我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 论据不典型 评一评 论证：智慧的力量 当年三国纷争，赤壁之战中，曹操草船借箭，火烧连营，充分显示他一代枭雄的智慧，否则又怎能有三国鼎立的局面？ 论据不真实 评一评 论据陈旧 论证：持之以恒，锲而不舍 李白的“铁杵磨成针” 齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。 齐白石“础石磨成泥”的美谈 ◆事实论据的选择标准： 准确 典型 真实 新颖 小 结 贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。 “论点+论据” 你觉得这个论段有什么不足？ 现状反馈 方法推荐1——例后剖析 在叙述完事例后，为了密切事例和论点的关系，可对事例所蕴涵的意义作一番剖析：概括行为，指出原因，揭示意义。 例2：勇者无惧。金晶是勇敢的，奥运火炬在巴黎传递时遇到藏独分子的干扰和破坏。一名藏独分子毫无人道地对坐在轮椅上的金晶大打出手，企图抢夺火炬。关键时刻，姑娘用自己的身躯挡住暴徒地袭击，死死把火炬抱在怀里。 是什么力量让这位形体上的弱者做出如此勇敢的举动？金晶曾动情地说：“那时候，我手中抱的不是火炬，而是我们中国的尊严。我周围‘中国加油’的口号使我增添了勇气。”是啊，还有什么会比爱国的力量更使人振奋，有什么会比维护祖国尊严的力量更使人勇敢？信念和尊严给了金晶勇气，勇者无惧。 诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明大楼”