记叙文阅读技巧讲述.ppt

* * 泥高中学——杨红 定义：以记人叙事、写景状物为主的一种文体 六要素：时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果 分类：写人、叙事、写景、状物 线索：时间、事件、某物、人物、见闻、地点的转换、思想感情的变化 1、文的记叙定义： 记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过记叙具体真实的事件来反映生活的一种常用文体。从内容上看，可以分为写人类，记事类，状物抒情类等；从形式看，新闻，游记、传记、回忆录、小说、散文、寓言等都属于记叙文 2、记叙文的六要素： 一篇记叙文，无论是写人记事还是写景状物，都离不开六要素。六要素交代得清楚明白，文章才能完整具体。掌握好记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的脉络。 记叙文的顺序是指根据中心思想的需要，把已确定好的材料安排好，按一定的次序去写。一般有三种： a、顺叙，即按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。这种写法可使事情的来龙去脉清晰的表现出来。如《小巷深处》按时间顺序记叙我的成长过程，表现我对养母感情的变化。 b、倒叙,即把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。它分为两类一是把事情的结局先写出来，然后按时间顺序倒叙事情发生、发展的经过；二是把后面发生的某一情节提到前面去，暂时中断中心事情的叙述而进入另一个相关的事情的叙述。由于倒叙改变了记叙的自然顺序，阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。 c插叙，是在叙述中心事情的过程中由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，进行有关的另一件事情的叙述。它也有两种情况，一是插入的内容跟时间也有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事，这种插叙一般都要交代起讫点。二是对人或情况作一些说明介绍，跟叙述的时间顺序没有什么关系，，插叙的作用是补充交代和说明，使叙述更充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实，更周密，在结构上更紧凑。如《背影》开篇点题后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景又为主体部分做好了铺垫。 （1）、线索的形式： 线索是连接文章前后的关键，它是文章的脉络，串联起文章的各种材料，也可以说是文章的纲。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用，线索的形式有如下几个方面： a、以某一件有意义的实物为线索，如《羚羊木雕》；b、以某一中心事件为线索，如《分马》；c、以人物为线索，如《回忆我的母亲》《背影》（以人物的某一特征“背影”为线索）《孔乙己》；d、以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索，如《藤野先生》；e、以时间为线索，如《最后一课》；f、以地点变换为线索，如《故乡》（也以第一称“我”为线索） （2）找线索的方法： 我们首先要了解文章的内容以及表现手法，再认真阅读全文；其次应该重点注意文章标题，不少文章标题就是线索，如《羚羊木雕》 还有应注意文章中反复出现的某个词和某个事物，如《背影》中“背影”反复出现过四次，它就是线索；除上述以外，还要注意文章中议论抒情的语句，如《白杨礼赞》中的“我赞美白杨树”。除此之外文章还有暗线索，如《藤野先生》中“我”的爱国情怀。 (3)记叙文的过渡 过渡对文章语气的连贯性、布局的严密性、转承的自然性等都起着重要的作用，是段落层次链接的纽带。 （4）、记叙文的人称 记叙文的人称有第一人称和第三人称两种。 以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，阅读时要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人；在小说中，“我”一般不是作者本人，“我”在文中可能处于主要地位也可能处于次要地位。如《孔乙己》中“我”是次要人物，在文中起着穿针引线的作用。 以第三人称的地位来叙述文章中的人物、事情、场景，用这种人称不受任何限制，写起来比较自由开阔。旁观者。 记叙文在写作时要注意详略得当。如何做到详略得当？与主题有关者要详写，与主题联系不紧密着要略写。作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，演变成对生活的一定看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，就是记叙文的中心思想。 一、种类： 1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张?? 2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合 二、 区分比较： 写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。 表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。 修辞手法包括：比喻 比拟 借代 夸张对偶排比 反问 设问等。 结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应??铺垫悬念 承上启下