语文九上第七单元讲述.ppt

语文九上第七单元复习课件 五棵树制作 第25课　《论语》十则（背诵、默写） 一、文学常识 1、《论语》：先秦诸子散文之一，由孔子的弟子和再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作。它是儒家最重要的经典著作之一，与《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。2、孔子：名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始人，核心思想“仁”被尊称为“大成至圣”， 著有《尚书》《春秋》等。 二、理解性默写（用原文回答） 1、吾日“三省”指：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、与“择其善者而从之，其不善者而改之。”表达观点相似的见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3、提倡做人要将心比心，宽以待人的句子：其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。 4、对读书人的要求：士不可以不弘毅，任重而道远。屈原实践了这个观点，说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 5、如何辨别“君子”和“小人”：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。6、如何才能成为“君子”：先行其言而后从之。 7、跟“君子爱财，取之有道。”相同观点的句子：富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。8、孔子的为官之道：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。9、体现孔子有很高的音乐鉴赏能力的句子：子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”10、体现孔子安贫乐道的句子：贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。 三、解释成语 1、见贤思齐：见到品德高尚的人就想向他学习，和他一样。2、己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的言行，不要施加给别人。 3、成人之美：成全别人的好事。4、三月不知肉味：三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。5、任重道远：比喻责任重大。 四、读准字音　 三省（xǐng）吾身 不成人之恶（è） 　 贫与贱是人之所恶（wù） 　 从吾所好（hào） 沂（yí） 雩（yú） 喟（kuì） 恕（shù） 五、通假字　　莫“通“暮“，傍晚。 六、一词多义 是1、富与贵是人之所欲也。（判断动词） 2、小人反是。（这，此，代词） 恶1、贫与贱是人之所恶也。（厌恶） 2、不成人之恶。（坏事，不好的事） 道1、任重而道远。（道路） 2、不以其道得之。（方法，仁义之道） 行1、有一言而可以终身行之者乎？（遵循，奉行）　　　 2、先行其言而后从之。（实行） 而1、任重而道远。（表并列） 2、见不贤而内自省也。（表顺接） 3、富而可求也。（表假设） 4、先行其言而后从之。（表顺接） 5、咏而归。（表修饰） 之1、君子成人之美。（的） 2、不以其道得之。（它，代词） 3、富与贵是人之所欲也。（助词，取消句子的独立性） 为1、为人谋而不忠乎（替，给）2、吾亦为之（做）3、不图为乐之至于斯也（作，欣赏） 七、词类活用 1、成人之美（美德，形作名） 2、成人之恶（恶行，形作名） 3、冠者五六人（戴帽子，名作动） 4、风乎舞雩（吹风，名作动）5、传不习乎（老师传授的知识，动作名）　　　 6、见贤思齐（贤人，形作名） 八、翻译全文 第26课　　《鱼我所欲也》（背诵、理解） 一、文学常识 1、孟子，名轲，战国时期思想家、教育家。亚圣。与孔子合称孔孟之道。《孟子》是记录孟子及其弟子的思想与言论的书。 二、理解性背诵 1、课文提出中心论点的句子：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 2、表达孟子“人性本善”的句子：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3、“故不为苟得”的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者。4、“故患有所不辟”的原因：死亦我所恶，所恶有甚于死者。 5、“生而有不用也”；“可以避患而有不为”的原因：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不用也？ 三、读准字音 箪（dān） 羹（gēng） 蹴（cù） 屑（xiè） 死亦我所恶（wù） 苟（gǒu）欤（yú） 四、通假字：所识穷乏者得我欤？“得”通“德”，感激（恩德）。 五、一词多义 （1）为：1、为宫室之美而为之（为了，介词；做，动词） 2、由是则可以避患而有不为也（做，动词） 3、或异二者之为（指以上的两种心情） 4、不图为乐之至于斯也（得到） （2）得：1、故不为苟得也（得到） 2、所识穷乏者得我欤（通“德”，感激恩德）　　3、得之则生（得到） （3）是：1、非独贤者有是心也（这样） 2、是亦不可以已乎（这、这样） 3、富与贵是人之所欲也（判断动词） 　　　 4、由是（这个原因） 5、小人反是（这，此） 6、于是焉（这时候） 　7、是故（这）