语文五年级上西师大版3.10《一只贝》课件讲述.ppt

这是一只怎样的贝？ 孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 盘点收获 * 10、一 只 贝 请同学们自由朗读课文，边读边思考提出的问题，用自己喜欢的符号画出相关的语句，并标出重点词语。随时把自己的体会批注在旁边。（自学时间5分钟左右） 自学提示： 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 设疑自探 哪些语句让我们体会到贝的可怜？ 解疑合探 有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮了，便被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。 这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。 可怜：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了荣誉，受尽了 折磨，为此，它变得丑陋并被人漠视。 哪些语句让我们体会到贝的可敬？ “这是什么东西？” “这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 可敬： 它默默付出，勇于奉献。磨制成珍珠后，却功成身退，不求回报。 这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 2013年10月9日 一年又一年，这只贝周而复始的在用自己的血和肉磨制珍珠，即使（ ），它也在不停的磨制；即使（ ），它也在不停的磨制；即使（ ），它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受，这是一只（ ）的贝。 疼痛 流血 血肉模糊 坚强 2013年10月9日 本文记叙了一只丑陋的贝忍受折磨孕育珍珠的事，歌颂了这只贝默默无闻的奉献精神。同时也告诉我们不能轻视平凡与弱小。 同学们，课前提出的问题都解决了吗？浏览课文看看还有哪些不明白的地方请提出来？ 质疑再探 那些漂亮的贝壳虽然能够得到别人的欣赏，但那只是暂时的，他们也许有一天会被人们所厌倦。外表丑陋的贝被人们忽视也只是暂时的，他的闪光点总有一天会被人们发现。人们需要的还是“一只贝”这种默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。 请同学们想一想，在我们的身边有没有像这只贝一样的事物，说一说。我们应该从中学习什么呢？我们应该怎么回报它呢？ 回顾本节所学内容，说说你收获了什么？ *