说明要抓住特征讲述.ppt

 写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问题：??　　 １．要抓住说明对象的特征。２．要合理地安排说明顺序。?????３．要采用恰当的说明方法。?????４．语言要准确、简洁、通俗。 怎么样才能做到生动形象地说明？ 1．穿插传说、趣闻。 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。 2．运用描写。 如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们常夸奖我们呢！ 本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。 3．运用比喻、拟人等修辞手法。 如《香烟的自白》： 我的名字大家是再熟悉不过的了，我就是香烟。别看我身矮个头小，我的“威力”可不小。不信？且让我告诉你。 问我从哪儿来的？我的祖籍在葡萄牙，15世纪时我的祖先就降生了。 最初，我只是一种普通的植物，后来人们把我经过干燥处理送到了工厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地放进烟盒里，然后被运往四面八方，还被人们当作礼物赠送，被人“亲吻”不已。 应注意哪些问题 ： 1．为生动而生动，引用的传说、趣闻等与说明事物的特征关系不大； 2．为了生动形象而忽略了说明的准确性； 3．生动说明与平实说明结合得不好，造成全篇风格不协调。 科技楼的后面，是美名为桂花园的小园子，桂子花开，十里飘香在这儿体现地淋漓尽致，高大的树木，青青的绿草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅优美的图画，幽静的环境吸引很多同学来此晨读等，在树丛茂密处是艺术人类的天地，钢琴、古筝、吉它……这儿应有尽有，美妙的乐声传遍整个桂花园。 学生宿舍紧挨着桂花园，一共有七栋，结构各有不同，女生宿舍的右边是通往食堂的小路，有我们自己的诗墙，很有文学气息；还有几块小草坪，由鹅卵石铺成的小道穿插在其中，罗盛教塑像挺立在正中央，我们将永远记住这位伟大的战士…… 草坪的正前方是新修建的食堂，大楼共三层，头两层是学生食堂，第三层则是供老师使用的，设施等还算完善。 当然，以上只介绍了学校的一部分，却足以体现学校的合理布置，我相信在这片土地上会诞生更多的栋梁之才。 我们的教室 我们三7班的教室，就坐落在学校北教学楼三楼的最东头，宽敞、明亮、现代化，是它的特点。（总说位置、特征） 顺着北教学楼的东楼梯登上三楼，向左一拐，沿着一米半宽的走廊，走上十米，就来到了我们教室门前。（路径） 教室的前后各有一道门，高3米，宽1米，上面是玻璃亮窗。它的主要作用是保证师生们畅通无阻。（进门） 整个教室采用的是标准化设计的尺寸：长9米，宽6米，高4米。（空间） 前墙中间，有一块高1米宽6米的大黑板，明光发亮，每天每天，我们都要在这里挥洒汗水，播种希望，收获幸福。黑板上边，紧挨着的是一轴自动伸缩式的大屏幕，长3米，宽3米，它的用途是跟计算机多媒体和天花板上的投影仪合作，把老师们精心制作的电子课件生动形象地展示出来。大屏幕的上边，正中布置的是一面五星红旗，红旗两边的标语是“发奋学习 振兴中华”。 标语的右边挂着一方白色的小喇叭，它的用途是帮助我们收听学校的广播和英语的听力辅导。黑板的左边，张贴着“作息时间表”和“课程表”。黑板右边，布置着“班干部分工负责表”和“轮流值日表”。黑板右上方的天花板上，悬吊着一部电视机，每天晚上的新闻时间，我们都要从这里出发，纵览五洲风云，畅观天下大事。每逢学校里有了重大的活动，比如联欢晚会、法制报告会等等，我们都可以足不出户地观看、聆听、欣赏。讲台上，还有一套计算机多媒体，它主要由电脑和实物展示台组成。电脑里储存有各种各样的资料和老师们自己动手制作的电子课件，可以在大屏幕上投射出教育教学的各种音频、视频、文字、图片等等，生动活泼，直观形象。实物展示台可以把教育教学所用的各种实物、文字、图片等，直接投射到大屏幕上。磁带卡座可以直接播放朗读、音乐、歌曲等录音磁带。（前边的主要部分） 后面的墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，上面轮番登台表演的是各学科的趣题笑话、疑难解析、时事政治、天南地北