课题：三角形的特性讲述.ppt

围篱笆 哪种方法更牢固，为什么？ 返回 1、巩固练习： （1） 我是小判官，对错我来判： ①由三条直线组成的图形叫做三角形。 （ ） ②三角形有三条边，三个角，三个顶点。（ ） ③三角形和平行四边形都具有稳定性。 （ ） 课题：三角形的特性 一、教材分析 二、教法学法 三、教学过程 四、板书设计 一、教材分析 （一）、教材内容 （二）、教学目标 （三）、重点难点 （四）、教学准备 一、教材分析 （一）、教材内容 内 容： 知识点： 《三角形的特性》是人教版小学数学第八册第五单元第一课时的内容 1、三角形的定义 2、三角形的特征 3、三角形的稳定性 （二）、教学目标 知识目标: 能力目标: 情感目标: 1、理解三角形的定义；2、掌握三角形的特征；3、了解三角形的稳定性。 1、培养学生的空间想象能力。2、培养学生观察和动手实践的能力。 １、培养学生学习数学的兴趣。 ２、增强学生的创新意识和　　团结协助的精神。 一、教材分析 教学重点:三角形的定义。 教学难点:三角形的定义。 （三）、重点难点 一、教材分析 教具: 学具: 多媒体课件、三角板、一些两端钻有小孔的小木条和钉子、小木条钉成的平行四边形和三角形模型。 三角板、一些两端钻有小孔的小木条和钉子、小木条钉成的平行四边形和三角形模型。 （四）、教学准备 一、教材分析 二、教法学法 教法: 学法: 1、情境教学法： 2、分组活动法： 1、实践操作法： 2、自主探索法： 3、合作交流法： 三、教学过程 （一） （二） （三） 创设情境引入新课 合作交流探索新知 巩固练习课堂小结 1、三角形的定义 2、三角形的特征 3、三角形的稳定性 三角板 三角板 红领巾 金字塔 饼干 便携坐凳 橱柜灯 吊坠 耳环 垃圾桶 小彩旗 玉石 收音机 锁车位 邮票 桌球 风筝 返回 1、三角形的定义： 画：自主探索，先自己尝试画三角形 说：用自己的语言说出三角形的概念 围：用自己身边的材料围一个三角形 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 一定是三条哦，不然不叫三角形了 返回 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 三角形都有三条边、三个顶点、三个角。 2、三角形的特征： 返回 3、三角形的稳定性： 操作：拉动平行四边形和三角形模型 观察：生活中应用三角形稳定性事例 应用：利用三角形的稳定性解决问题 * * * *