谦让和竞争讲述.ppt

* 材料： 某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫刘亚莹的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要“锐意进取”的员工。而刘亚莹则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。 此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为刘亚莹的做法是正确的，应继续保持这种美德。 作文实例分析 这则材料是讨论在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦让重要还是进取/竞争重要。从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，可以得出以下结论： 1．谦让是中华民族的传统美德，美德不可弃。不应对此有所质疑。 2．市场经济下注重的是锐意进取精神，谦让的态度在工作中不可取。 3．市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。 另外，概念必须清晰。例如： 谦让：谦+让，谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先。一种处事的方式。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。一种精神。 退让：让步，向对方妥协。 忍让：容忍退让。 以上四个概念各有侧重，论述时万不可混为一谈。 进取：努力向前，立志有所作为。 竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜 。 【审题立意】 肯定谦让： 1．温良恭俭让是中华民族的传统美德，让就是谦让。我们从许多伟大人物身上可以看出这一美德。如孔子（温良恭俭让）、老子（不为天下先）、孔融（让梨）、蔺相如（不计私仇，为了国家利益而让）、尧舜（禅让）、霍去病（匈奴未灭何以家为）、钱钟书（对名利）。我们从中国的许多礼仪中也可见其魅力，如有素养的人在社交活动中互相谦让，彬彬有礼，气氛融洽。 2．从人与人之间，民族与民族之间，国与国之间可以进行选材。在当今社会，谦让仍然有其重要作用。可以融洽人与人之间的关系；在许多场合如上车、就餐等谦让可以保持良好的秩序；在国际交往上，适度谦让可以减少他国的戒备心理，反而有利于树立良好形象，发展关系。 3．谦让和进取也没有什么冲突。一是适用的范围不同。谦让更多属于礼仪范畴，进取多属于工作范畴。材料中的刘亚莹在礼节上谦让其实并不等于工作上也一定会谦让。二是一味进取反而会碰壁，适当谦让却可能是一种有益补充和调剂。 【选材和思路】 肯定进取： 1．在市场经济的大环境中，在公平竞争的条件下，过分谦让会让人感觉你缺乏闯劲，甚至缺乏自信和追求，从而会使你在和别人竞争的时候丧失很多机会。例如中国许多大学生在外资企业面试时，往往显得过分谦让，结果要么把机会拱手让人，要么公司弃而不用他。 2．古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有力地证明了这个道理：在公平竞争时，锐意进取才会成功。例如：刘邦、王勃、诸葛亮、刘翔、姚明、张艺谋、联想集团、海尔集团、日本、以色列、美国。当今社会，瞬息万变，要锐意进取，该出手时就出手。 3．相反，有些个人、公司企业不思进取或不敢进取，迎接他们的是惨重的失败。 4．锐意进取与谦让这一传统美德并不矛盾。前者是工作上发展上的，后者是礼仪上的品质上的，一个在工作上锐意进取的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的人。前者强调的是公平竞争，后者强调的是道德修养和人文关怀。 【选材和思路】 1．把谦让概念转移或者扩大化，理解成为谦虚、退让甚至忍让； 2．全文只谈一个方面，完全未提及另一方面。 3. 立意本身就是错误的观点。如“谦让就是懦弱”“这个社会不适合美德的存在”“谦让是做给人看的”等等。 4．分析问题很片面，以至偏激化。表现在支持甲就要打死乙，不是你死就是我活的的错误的价值观。 5. 论据并不能证明自己的观点，生搬硬套的痕迹明显。比如说“竞争”，举的却是战胜磨难的例子。 【审题主要失误】 例文欣赏 谦让不可弃 面对激烈的招聘竞争，一位名叫刘亚莹的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（摘引材料）? 中华民族有着优秀的传统美德，它引领着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让这一美德犹如泰山之重。无论何时，谦让不可弃。（提出观点）? 谦让不可弃，它是一种人格美。（分论点1）孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩的启蒙教材。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，然而我们从中看到的是一种君子风范，一种长幼有序的美好情操，体现了高尚的人格美。 谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分论点2）上古时期，尧统治天下，他爱民如子，国家治理得一片祥和。等他老去之时，有人主张他的儿子继承帝位，但尧知道儿子无才，