2012年九年级化学上册_第四单元_课题2_水的净化课件_新人教版要素.ppt

自然界的水 它们都能直接饮用吗？ 被污染的河水 自来水 海水 矿泉水 蒸馏水 饮用 纯净水 洪水过后，自来水还没恢复供应只有这些浑浊的水我们怎样获得饮用水？ 课题2 水的净化 这是我们身边的水，你知道其中有哪些杂质吗？ 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物和细菌 一、自然界的水 纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。 天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等 天然水里含有杂质。 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色 如何处理水中的杂质？ 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。 1、水的分类 2、自来水厂净水方法 讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？ 沉淀 过滤 吸附 明矾：吸附水中悬浮的杂质 活性炭：除去可溶性杂质，吸附颜色和异味 消毒 吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。 3、吸附沉淀（明矾的净水作用） 实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。 现象 结论 加入明矾的浑浊水样比未加的要澄清 说明明矾具有一定的净水能力 4、过滤 （1）过滤器的准备： 实验4-2 （步骤） 取一张圆形滤纸，如图4—15所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。 如图4-16所示，架好漏斗，使漏斗 下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯 壁流下。 取实验4-1中处理过的一杯液体，沿 玻璃杯慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终 要低于滤纸的边缘。 比较未经处理的天然水和做了不同程 度处理的水，它们的清澈程度有什么差别？ 图4—16过滤液体 （2）过滤 讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？ 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸低于漏斗边缘； 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 （2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶 请认真思考后回答： 1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？ 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出 不是 去除不溶性的杂质 【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ （1）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？ 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味。 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。 用具有吸附作用的固体过滤液体。 从下端进水的目的是什么？ 便于活性炭充分地吸收气味和色素。 问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？ 不行，我们除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。如我们这里的水易起水垢。 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 二、硬水与软水 1、概念 实验4-3 P76 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况（如图4-18）。 图4—18用肥皂水区分软水（左） 和硬水（右） 图4—19肥皂遇到硬水易 起浮渣 2、软水和硬水的区别： 3、硬水的危害： 浪费燃料 可能引 起爆炸 浪费肥皂 衣服变硬 肥皂水：泡沫多的是软水， 泡沫少的是硬水。（实验4-3） 4、硬水转化为软水的方法： 生活中——煮沸 实验室——蒸馏 实验4-4 在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或 碎瓷片）以防加热时出现爆沸。按图4-21所示连接好装 置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液 体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃 去开始馏出的部分液体，收集到10ml左右蒸馏水后，停止 加热，用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。 图4—20实验室常用 的蒸馏装置 图4—21制取蒸馏水 的简易装置 请小结水的净化方法： 方法 原 理 作