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文库专用 教育教学改革成效 一、动态专业建设电子书获教育部领导和专家好评 教育教学改革成效 从我院的办学理念、培养目标、高职特点、学生实际等方面出发，用通俗易懂的语言，分别从立志成才、诚信做人做事、掌握过硬本领、适应新的生活等学生最关注而又最容易产生模糊的五个方面，诠释学院的办学理念和学院对学生的期待和要求，开发了一系列校本教材（大学新概念和人生修养），形成了具有我院特色的“教养”工程课程模块，并获得《中国教育报》、《人民日报》等报章的报道。 三、构建就业工作立交桥，形成了大学生职业发展与就业指导课程体系 四、与企业共建实习实训基地，形成了校企合作长效机制 我们的做法——人才培养方案 培养学生自主创业经营管理能力 各专业要求合理安排各学期教学任务，前两个学期完成公共基础课、专业基础课程的教学，第三到四学期内必须完成专业技能与职业素质模块核心课程的教学。第五学期进行顶岗实习，并采取工学交替的方式完成相关不同专业方向或订单类课程的学习（部分生产性实训（实践）课程可安排在顶岗实习期间完成）；完成专业延伸、拓展与训练模块相关课程；第六学期完成毕业实践、毕业设计（论文）环节教学内容。 二、构建了“教、学、做、养”一体化的教学模式，体现高素质高技能人才培养的要求。 “教、学、做、养”一体化：将理论教学与实践训练有机结合，在体现职业真实的学习情境中，教师的教、学生的学、学生的做、实践项目的实施及技能养成揉合为一体， 做中教、做中学、养中练，教、学、做、养合一。 实质是将教室、实训室和工作情境融为一体，让学生感受情境教学的氛围，在项目实施中学习技能，获得能力。 三、改革课程考试方法 四、教学基本条件保障 （一）加强教学团队建设 （二）加强校内外实训基地建设 （三）构建教学质量管理体系 五、毕业生质量要求 2010年教育教学工作要点 一、继续发挥学生代表在学校教育教学管理中的骨干作用 二、继续建立起畅通的学生意见反馈渠道 三、继续提高学校教育服务学生发展的业务水平 四、将与学生密切相关的管理流程纳入学生ISO质量管理体系 * 文库专用 广州工程技术职业学院 第八届学代会 教务处 兰先芳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 立足广州和珠江三角洲，坚持“立品、为学、禀艺、励身”的校训。 奉行规则管理、效率优先、质量取胜的指导思想； 以“有教养、有本领”为目标，全面创新人才培养模式； 以质量求生存，以特色求发展，在育人目标的实现方式上，积累了丰富经验，取得了长足的进步。 学院现有在校生6720人，毕业生就业率连续三年在全省名列前茅。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 教育教学改革成效 令人欣喜和期待的是，课题组邀请我院樊至光院长将学院信息化建设的成果、经验和实践探索在即将召开的全国高职高专会议上作专题介绍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 动态专业建设电子书 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 人才 培养 模式 改革 就业 指导 校企 合作 教养 工程 二、有效开展综合素质教育，形成了“教养”工程课程体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文库专用 在课程建设的过程中，我院始终把职业发展与