九年级历史世界史各单元检测试卷解答.doc

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九年级历史世古史第一、二单元检测 1.从猿到人的转变中,起决定性作用的是 A劳动????????????B自然环境?????????????C进化?????????????D神的创造 2.下列各地区中最早进入奴隶社会的是 A.黄河流域?????????????????????????????????B.印度河、恒河流域 C.两河流域?????????????????????????????????D.尼罗河流域、两河流域 埃及有着悠久的历史,灿烂的文化,是世界四大文明古国之一。请回答3-4题。 3.下列大河流域都是人类文明的摇篮。其中孕育了古代埃及文明的是 A.尼罗河流域B.幼发拉底河流域 C.恒河流域  D.长江流域 4.?法国总统希拉克参观秦陵兵马俑博物馆后,在留言本上写道:“不看________,不算真正到过埃及;不看秦俑,不算真正到过中国。” A.金字塔???? B.尼罗河 C.开罗市??????????? D苏伊士运河 5.《汉谟拉比法典》对我们研究下列哪一选项的内容帮助最大 A.金字塔是如何修筑的 B.古代西亚两河流域奴隶社会的情况 C.印度的种姓制度 D.母系氏族社会的特点 6.下列哪一选项属于古代两河流域的文明成就 A.狮身人面像及金字塔B.《汉谟拉比法典》C.四大发明D.《天方夜谭》 7.民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位和作用。世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典的创立者是 A.古埃及人  B.古巴比伦人 C.古印度人  D.古代中国人 8.婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从手生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。该制度出现在 A.古代中国?????? B.古代埃及 C.古代印度   ? D.古代巴比伦 9.一个考古队从中国出发,自东向西去考察亚洲文明古国的发源地,最后一站是 A.黄河流域??????? B.印度河流域????C.两河流域??????? D.尼罗河流域 10.大化改新标志着日本 A.幕府政治统治的建立B.资本主义制度的建立 C.由奴隶社会过渡到封建社会D.天皇制度的建立 11.有关“大化改新”措施的表述中,正确的包括 ①废除丞相②土地和部民由国家管理③颁行“班田收授法”④?实行中央集权 A.①②③   B.①③④ C.①②④   D.②③④ 12.622年被伊斯兰教定为教历元年是因为下列哪一事件的发生 穆罕默德在麦加传教 B.穆罕默德在麦地那建国 C.麦加贵族接受伊斯兰教 D.穆罕默德逝世 13.从性质的角度比较,与大化改新相同的历史事件是 A.管仲改革   B.商鞅变法 C.戊戌变法   D.改革开放 14.阅读下列材料 材料一:据新德里媒体报道,印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓,而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称,他们逮捕了这对情侣的亲属,因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示,几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻,认为这是大逆不道,为此导致双方家庭采取了过激行动。新德里舆论指出,由于种姓制度的根深蒂固,目前在印度农村地区,人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。 材料二:种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出,应该从教育体系入手,培养儿童的平等观念,彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。印度政府2006年9月14日提出一项计划,宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。 (1)材料一中的青年男女被什么制度迫害致死?分为哪四个等级,各有哪些人组成? ? (2)材料二反映了当今消除种姓制度的两种方法,分别是什么? ? (3)今天印度为什么要消除种姓制度? 九年级历史世古史第三单元检测 一、选择题 1.世界古代文明辉煌灿烂。开启了西方民主制度先河的是 A.古代中国   B.古代印度? C.古代罗马   D.古代希腊 2.历史小组的同学对雅典民主政治的形成进行了探究性学习,在这一学习过程中,他们会发现对雅典民主政治形成起过重要作用的两位改革家是 A.伯里克利 恺撒B.梭伦 恺撒  C.恺撒 屋大维D.伯里克利 梭伦  3.希腊文明和东方古老的农业文明最大的区别是 ①地势崎岖 ②商品经济发达③海外贸易频繁 ④进行殖民活动 A.①②③??? B.②③④C.①③④??? D.①②④ 4.一位与伯里克利同时代的人曾经自豪

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