《教学规划纲要.pptVIP

专业群建设 ★开发新专业、改造老专业：如数控加工、电子商务、智能化楼宇、动漫游戏都是从相关专业群中诞生的。 ★拓展老专业：从传统服务业到休闲娱乐服务业，从商业性服务业到工业性服务业，都是在具有高水平的相关专业群中拓展、延伸实现的。 ★中等和高等职业教育“错位”衔接培养复合型人才，如，有汽车制造基础的营销与售后服务人员；有精细化工基础的化妆品营销人员；有烹饪基础的厨师长；还有其他生产型服务、工业性服务人员。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专业调整 专业设置的区域布局调整：（工业区、商业区、居民区） 专业设置的专业化分工和社会协作调整 （不同档次学校骨干专业的分工,湖州的531） 类别学校的专业设置分工调整（大类拓展如化工、突出特色） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 顶岗实习中企业与学生利益的平衡点 现实利益 长远利益 企业需求 现实利益 长远利益 学生需求 学校 政府 代言人？ 传声筒？ 企业 学生 政府职责的履行 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）把提高质量作为重点 以服务为宗旨，就业为导向，推进教育教学改革 实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式 加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力 建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。 开展技能竞赛。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实现五个对接 专业设置与产业结构调整 1 课程体系与职业岗位 2 教材开发与技术进步 3 学历证书与职业资格证书 4 就业能力与学习能力 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 毕业展示与技能大赛 技能大赛，团队组织的考核内容重点何在？技能大赛，工艺、操作、安全三大规程的重要吗？ 技能大赛，决胜的最终 因素是什么？（竞技者的 技能 与精神三七开） 陈宝泉:世界网球排名前100名选手, 有人对前50名和后50名进行了对比 分析,结果发人深省. 消除阴影、树立自信、目光管理、文化旅游 城市生存试验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专业素养 帮助教师提高工业文化素养（人员交流才有文化交流，角色转变才有文化观念转变） 产业背景 教育学背景 双师能力 逐步提升教师的工业文化素养 教书育人不仅靠知识技能更要靠 工业文化素养 学术经历、工作经历、教育经历、职业教育经历 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作中的课程文化 校企共建课程、实训实习文化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 资 源 办学权益者需求 办学宗旨 办学效果 成 本 评价 相关、有效 灵活、效益 坚持以贡献评价学校、以能力评价学生，建立行业、企业、社会等多主体积极参与的职业教育质量评价方式。 鲁 昕 副部长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .