《教育技术学专业学生现实就业前景.pptVIP

教育技术学的应用 教育技术学应用 教育技术（学）毕业生的感言 教育技术学专业认同感调查 应聘遭遇的尴尬 教育技术（学）毕业生的感言 毕业到单位，什么都不会； 钥匙特别多，管的是设备； 起得比鸡早，没有懒觉睡； 鸡毛蒜皮事，天天做到黑； 工作折半算，没有加班费； 酒量天天涨，英语大步退； 想搞搞研究，课题天上飞； 拼命弄课件，倒把别人肥； 想试试爱情，没有MM追； 后悔入错行，何处是依归？ Our ET Life 一个教育技术研究生民间自发团体 来自全国多所高校的教育技术研究生 大部分人都是通过网络认识的，在现实中见过的面的很少 核心成员 BNU的周周，SCNU的阿江，BJU的金Q客，HNU的小旭，NXU的Jean，CCNU的Sophia， ECNU的 Stacey，SHNU的Micheal，深圳大学的Joy，以及ZJNU的宣宣等童鞋 Our ET Life的口号 让我们一起成为教育技术的 传播者 推广者 建设者 面对应聘 有一教育技术的硕士毕业生于2006年初参加某单位的应聘面试，该同学在学校表现优秀，曾经参与精品(网络)课程的“开发”课题，也很自信，有以下一段对话 面对应聘 问：你在课程开发中做了什么工作？是技术开发吗？ 答：不是，技术开发由专门公司来完成。 问：你做了什么？你有什么优势？ 答：我懂教学。 问：你懂那个专业与课程吗？你上过课吗？ 答：没有上过课。课程不是很懂，课由任课教师来上，我做(教学)设计。 问：课程面向什么类型的学生？远程的吗？与在校学生有何区别？ 答：是远程学生。他们与在校的不同，所以设计也不一样。 问：到底有何不同？ 答：远程的不能面对面，所以不一样。我想我不会让你们失望的！ 问：能具体说说区别在哪吗？ 答：#@%…… 敢问路在何方，路在脚下！ 教育技术学的应用 教育技术学 在中小学 教育技术置高点的实效 高等师范院校的教育技术研究机构，必须与中小学紧密结合，在教学、科研与服务等方面加强与中小学的联系。 在六楼搞不出真正的研究，要走出去，走到中小学课堂中去 教育技术学 在高等院校 目前国内研究生培养模式存在一定的问题。 导师喜欢具有其他背景（计算机、英语或其他学科的师范生、在职人员）的学生。 事实证明，这样的学生有培养前途、就业前景很好。 从学校到学校，本科教育技术到硕士教育技术学的学生应认清形势，积极应对。 教育技术学 在国际合作 远程教育 开放大学学生素养要求 发明用电子游戏、玩具等形式教学的方法； 使残疾学生能获得电子资源（DO-IT，Sheryl Burgstahler ） 运用INTERNET提升女童及教育机会的均等； 为各种学科设计用来进行教学的交互式网（页）站； 开发作为在线课程一部分的在线会议系统； 设计新的、在线课程成就评估系统； 设计科学和技术类课程教学需要的基于计算机的模拟和游戏； 开发语言学习软件和系统（英语、对外汉语） 探索虚拟现实与人工智能在教育中应用的可能与方法； 研究如何运用交互式软件进行演讲； 评估以上所有的教育技术应用效果。 你可以胜任的有几项？ 教育技术学 在企业 柯淸超——柯大侠 中国南方航空公司E-learning实践 连锁超市的员工管理与培训 中国电信的e-learning之路 中国电信网上大学作为中国电信学院的品牌产品之一 取得由ASTD(美国培训与发展协会)授予的2008年ASTD学习技术最佳实践奖提名奖(ASTD Excellence in Practice Citation)。 中国电信网上大学 中国电信的e-learning之路 安利中国的“e-learning全员教育” 对于一个拥有20万营销大军的企业而言，进行组织学习是件很困难的事情，传统意义上的“教育”是知易行难 要想在统一的时间、地点将他们集中起来，并非易事 培训规模的局限性，则使其更难以惠及广大基层的从业人员。 安利中国的“e-learning全员教育” 安利中国早在2004年初，就开始探索一种面向基层营销人员的、便捷、系统而易于管理的全员教育新模式 2006年1月20日，国内同行业第一个教育培训网站“安利中国教育网”开通。 安利中国的“e-learning全员教育” 安利全球第一个面向营销人员的教育培训网站 其培训能力可以覆盖安利所有活跃的营销人员 堪称国内潜在学员数量最大的免费企业教育培训网站。 当广电遭遇e-learning 一日不学，跟不上数字 两日不学，跟不上高清 打造学习型广电企业 平台？ 猎头公司招聘E-learning教学设计师 职位 主 要 职 能 理解调研培训需求，撰写e-Learning项目方案 对原始材料进行分析、整理，提取重点并进行创意 协同挑选合格的供应商，编写课程教学计划和方案，项目计划，时间表 审核脚本，协