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校企合作 建立桥梁 各位：实训室建设是第一步！ 教育 最重要的问题是要解决“教什么?”的问题，专业课程的建设是合作重点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作之课程教材 今天看到了实训室配套教材，是学校的老师和公司的讲师共同编写的。 很实用、很全面 小明日记 校企联合编写教材，才能 既符合学习特点 又符合工作实际 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作之课程教材 神州数码的教材中不仅有技术类课程，还有岗位角色类课程。 我想我找到了我的方向。 小明日记 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作之课程教材 神州数码很早就进行了“以工作过程为导向”的教学改革。 不仅教材完善，还为教师提供了许多教学资源。 教学日记 基础调研和分析 典型职业活动调研分析 核心课程结构设计 教学指导方案制定 教材教辅编写 专 家 论 证 企业典型岗位群 典型职业活动分析表 核心课程一览表 教学指导方案 教材与教辅 1、出版教材 2、实训手册系列 3、讲师指导手册 4、PPT课件 5、多媒体资源库 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作 建立桥梁 各位：解决了“教什么？”的问题之后，紧跟而来的是“谁来教？怎么教？”的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 神州数码师资培训内容大纲 培训类别 内容 目的 企业文化 神州数码企业文化宣讲、公司参观、网络厂商的组织架构、岗位职责和任职要求 了解企业文化和学校文化异同 团队建设 按照神州数码新员工入模子培训的方式进行团队建设，自我介绍，组件团队和班委会，确定组名、组徽、组训、组歌；确定竞争评比和奖惩方式 了解企业团队工作的方式方法 行业背景知识 网络产品线和背景介绍 了解行业背景知识 企业用人规范 神州数码用人策略、求职和面试技巧、网络厂商的岗位规范和用人要求；优适测评，体验企业用人测评系统； 了解企业用人的流程和特点 参观交流 网络实训基地参观；职业院校教师交流；基于工作过程的教学改革研讨 网络行业实训教学的新特点 技术类培训 神州数码认证网络工程师培训DCNE、DCNP、DCNS 加深网络技术实战，提高专业技能 认证考核 计算机联网考试、安装调试、口试 了解企业认证的流程和方式 毕业典礼 校企合作之师资授课 上周参加了DCN的师资培训。 神州数码的师资培训内容很丰富。 教学日记 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作之师资授课 师资培训后，我获得DCN很多资源，以后有问题也不怕了。 我还希望向校长申请，参加DCN的教师顶岗实习计划。 教学日记 神州数码讲师数据库 教师顶岗实习计划 双师型培养！ 神州数码讲师交流平台 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作 建立桥梁 各位：学生考核如何与职业接轨？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校企合作之认证考试 哈哈，期末考试采用了DCN的认证，我通过了考试，可以获得一考四证了。 小明日记 神州数码认证 公安部安全认证 人力资源与社会保障部认证 工业与信息化部认证 采用ATA考