五年级下_科学简析.doc

第一单元：神奇的机械 1、什么叫机械 教学目标： 1、 2、能够通过对比，认识机械的作用。 3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行有哪些信誉好的足球投注网站。 4、知道什么是机械和机械的作用。 5、知道简单机械与复杂机械的区分。 6、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。 7、知道人类很早就开始制造和使用机械。 德育目标： 1、认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。 2、为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。 3、勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 教学重点： 1、知道什么是机械和机械的作用。 2、知道简单机械与复杂机械的区分。 教学难点： 1、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行有哪些信誉好的足球投注网站。 2、知道简单机械与复杂机械的区分。 教学准备：起子、刀、蔬菜、盒子 教学课时：1课时 教学过程： 教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的 集中话题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 让学生知道生活离不开机械。 探索和调查 1、师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。 2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称为机械？ 4、出示机械的概念。（降低工作难度） 5、再看图，哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概念。 7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。 10、讲古人的机械。 1、 2、分几步理请机械概念。并巩固。 3、从年代上体现机械的不断进步。 回顾和解释 1、回忆家里用过哪些机械？ 2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。 主要是建立一个大致的概念，不可能通过一节课把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。 教学反思： 第一单元：神奇的机械 2、怎样移动物体 教学目标 1、能够利用杠杆进行省力的操作 2、能够找出杠杆上的支点。 3、能够分析阿基米德用杠杆撬起地球预言的原理。 4、能够通过实验发现杠杆省力的原理。 5、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 6、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。 7、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 德育目标： 1、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。 2、留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。 教学重点： 1、能够通过实验发现杠杆省力的原理。 2、知道杠杆的构成要素。 教学难点： 1、能够通过实验发现杠杆省力的原理。 2、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 3、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。 教学准备：杠杆模型，垫片 教学课时：1课时 教学过程： 教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的 集中话题 老师现在要把讲台垫高一点，在每个桌脚的地方放一个木块，谁能帮帮忙，只能一个人来帮忙。 由学生来试。（一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。） 给学生出题。 探索调查 1、**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 1、由学生想办法来解决问题，引出杠杆。 2、学生到这里应该会提到支点、距离的问题。 10、 11明确杠杆不只是为了省力，有的是为了省距离。 回顾解释 1、看阿基米德的话。 2、如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地，你应该要注意哪些地方？ 应用。 教学反思 第一单元：神奇的机械 3、斜坡的启示 教学目标： 1、能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。 2、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。 3、能够发现斜面的变形及其功能。 4、能够运用斜面的知识解决实际问题。 5 6、知道斜面的变形及其功能 7、了解斜面在生产生活中的应用。 德育目标： 1、通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣。 2、关注身边简单机械的应用。 教学重点： 1、知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。 2、知道斜面的角度影响拉力的大小，角度越小所需要的拉力越小。 教学难点： 1、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。 2、能够发现斜面的变形及其功能。 3、能够运用斜面的知识解决实际问题。 教学课时：1课时 教学过程： 教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的 集中话题 1、P6图，把很重的箱子搬上卡车，有的人是用直接抬上去的方法，你能不能想到一个更容易的方法呢？ 2、 这里学生可能会想到几中方法，比如滑轮，斜面。引导学生用最简单的。 探索调查 1、生活中还有哪些地方也用到斜面的呢？ 2、为什么这些地方会用到斜面呢？ 3、斜面这种机械能不能帮我们省力呢？要想知道这个问题，可以怎样去做？ 4、设计实验。 5、交流、改善实验。