五下第2单元——峄城简析.doc

苏教版小学语文五年级下册第二单元 科技之光 一、单元整体概述 本单元的主题是“科技之光”， 由三篇课文组成。一篇是通讯报道，两篇是科普性说明文。《梦圆飞天》生动、详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。《火星—地球的孪生兄弟》是一篇科普性说明文。课文以“孪生兄弟”这一亲切有趣的表达方式，阐释了地球和火星既相似又有差异、既深奥又复杂的科学道理。《神奇的克隆》以浅显的话语向我们介绍了克隆技术的发展、成就和意义。它们从不同的角度把科技的魅力展现给大家——科技不仅能够产生物质财富，还能催生精神财富；科学研究的具体方法；科技直接服务人类生活等方面让我们从小树立爱科学，学科学的远大志向。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，把握文体特点，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。 从小树立爱科学学科学的远大志向。 教学内容 基本课型 教学目标 教学流程及方法 第一 课时 单元导读+基础知识过关 单元导读课 1.能够正确认读本单元的生字新词，能正确、规范书写生字，特别关注易错字“熔”、“蒸”的写法。 2.能正确、流利地朗读课文，并借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语，如“苍穹”、“熔岩”、“干涸”、“嫁接”、“裹挟”等。 3.提炼本单元的主题 单元导读，明确目标。 2.认读字词，相机正音。3.学习生字，指导书写。 4.朗读课文，理解词语。 5.明确单元主题。 第二课时 课文阅读+理清叙述顺序 方法指导课 1. 在读懂课文内容的基础上，阅读《梦圆飞天》，学习理清课文的写作顺序的方法。 2. 能运用阅读《梦圆飞天》的方法（概括课文主要内容——找出主要内容部分——梳理其余部分——理清顺序），阅读《火星—地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》，并借助列提纲，理出课文的写作顺序。 1.熟练朗读这三篇课文。 2.以《梦圆飞天》为例，学习理清课文的写作顺序的方法。 3.尝试阅读另外两篇课文，并借助列提纲，理出课文的写作顺序。 3.总结理出课文的写作顺序学习方法。 第三 课时 《8.神奇的克隆.》 《7.火星——地球的“孪生兄弟”》 品读感悟课 1.深入研读科普性说明文，进一步学习作者运用生动具体的例子、作比较等说明方法介绍火星和克隆相关知识的写作手法。 2.体会生动、形象、科学严谨的语言在说明文中的妙用，感受科普性说明文通俗易懂的语言特点。 谈话导入，明确任务。 2.精读《神奇的克隆》，初步学习科普说明文的写作手法。 3.精读《火星——地球的“孪生兄弟”》，进一步学习科普性说明文的写作手法。 4.体会生动、形象、科学严谨的语言在说明文中的妙用，感受科普性说明文通俗易懂的语言特点。 5.布置作业：收集有关“神舟号”飞船的信息、关于克隆技术“可以造福于人类”的资料。 第四课时 《6.梦圆飞天》 方法习得课 1.在理清课文表达顺序的基础上，抓住课文中几个主要的场面进行梳理，学习场面描写的方法。 2.仔细品读这几个场面的描写并体会人们当时的心情。 3.在有感情的朗读中，激发爱国豪情。 1.谈话导入课题。 2.品悟“送行、发射、问候、梦圆”的场面，研读语言，体会词句中包含的情感和表达的效果。 4.感情朗读全文，总结场面的写法。 第五课时 写一次比赛活动 习作训练课 1.运用理清文章写作顺序的方法编写作文题纲。 2.运用场面描写的方法选择一个比赛活动进行写作。 1.课前观察一次活动场面。 2.选择印象最深刻的一个场面，练习编写写作提纲。 3.运用场面描写的方法尝试习作，自由创作。 第六课时 修改“一次比赛活动”的习作 习作讲评课 1.能够对照习作要求评议别人的习作，发现其存在的优点和不足，在此基础上修议自己的习作，使习作内容更加生动形象。 2.学会用一些修改符号修改作文，能明白习作中教师的批改符号和作文评语。 1.继续完成习作。 2.对照要求，自读自改。 3.集体交流、评议，学习修改。 4.再次修改，完善提高。 5.展示交流，分享成功。 第七课时 单元回顾课 单元回顾课 1.回顾本单元课文，进一步感悟单元主题，画知识树，完善知识体系。 2.回顾本单元学到的写作方法，盘点自己在本单元学习中的收获 3. 结合课下收集的资料，深化对本单元内容的理解，扩大学生的知识积累，激发学生爱科技、学科技、探索科技的热情。 4.通过拓展阅读与本单元主题相关的文章，进一步丰满本单元主题内容，把阅读引向更为广阔的空间。 1.通过师生共同完成本单元知识树主体图，然后学生小组内交流，由主干到枝干逐步丰满本单元知识内容，完善知识体系。 2. 通过重点句段的品味、诵读，从各方面感受 单