中考历史材料解析题解题方法讲述.doc

V 中考材料解析题解题方法 材料解析题，是中考历史试卷中最常见、应用最普遍的题型。 　　通常材料解析题是由两部分组成，第一部分是材料部分，是由一则或数则文字材料、图片材料或其他材料构成，它主要是为考生提供答题信息；第二部分是设问部分，命题者根据所提供的材料相应地提出问题，它要求考生在读懂材料的前提下，依据教材呈现的知识网络和材料所体现的各类信息，在对所学知识理解和掌握的基础上进行问题解析。　　 　　一、按材料类型分类的材料解析题答题方法 　　　　(一)文字型材料题是中考材料题中最常见的类型，一般由一则或数则文字材料组成，考查--学生的理解、分析能力。例如 　　阅读材料： 　　材料一：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣(入彀：被收罗笼络的意思)。” 　　材料二：明未清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于成阳之郊所坑者四百六十余人也。” 　　请回答(1)我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的?(2)科举制度对扩大封建统治基础有什么作用？(3)分析材料二，说明明朝科举制度又发生了什么变化?(4)明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同目的是什么?清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施? 　　答案：(1)隋朝。(2)便于统治者笼络人才(或门第不高的读书人，可以凭才学参加政权)。(3)八股取士(4)加强对人民的思想控制都是为了加强专制主义中央集权，文字狱。 　　此类题目答题方法：一般情况下，先快速浏览材料和问题，然后带着问题细读材料，寻找材料中与问题相关的关键词语，再把设问与材料互相对照，或从材料中找出回答设问的信息，同时要特别注意主体材料的开头、结尾和注释，在此基础上找出材料与设问的结合点，依据所学知识进行答题。说不定答案就在材料中。材料题的设问一股由多个问题组成，要根据要求作答，简明扼要，避免长篇大论。 　　(二)图表、数字型材料题，例如阅读材料：材料一： 　　　　材料二：下表是根据《三国志》等史书整理出的数据： 　　(1)曹操和刘备的成功因素很多，材料一两幅图中表明他们两人的共同之处是什么？ 　　(2)从材料二所示的数据中你能得出什么结论? 　　答案：(1)重视人才，礼贤下士，待人以诚，求贤若渴等。 　　(2)三国中，魏国实力最强，蜀国实力最弱 　　这类题型主要考查学生阅读图表和数字材料的基本能力和综合、分析、比较的能力。解答此类型材料题，首先要弄清图表所包含的时间、地点、事件、意义，特别要注意材料中前后的提示戈注释。回答问题时应抓住主题，简明扼要。 阅读下列材料： 材料一： 朝代 南方 北方 人口 占全国户口数比例 人口 占全国户口数比例 西汉 2 470 685 19．8％ 9 985 785 80．2％ 唐代 3 920 415 43．2％ 5 148 129 56．8％ 北宋 11 224 760 62．9％ 6 624 296 39．1％ 材料二：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足”。 请回答：（1）上述材料反映了南方经济有哪些发展？ （2）上述材料反映我国古代经济发展出现了什么重大变化？这一变化几时成为定局？ （3）结合所学知识和上述材料，谈谈南方经济发展的原因是什么？ 具体方法：先读数据表格的标题。年代和比较项等，再读数据及数据的变化。标题通常有提示作用，时间年代也是关键信息，通常是时间变化，数据也变化。 分析表格，它是从西汉到北宋，南北方人口数量的比较，在比较分析中，我们可以得出结论：从西汉到北宋，南方人口在不断增加，占全国比重越来越大。 答案：（1）答：南方户口数量不断增加，唐朝时接近北方，北宋时大大超过北方；农业迅速发展，国家赋税仰仗南方。（在分析表格的基础上，解读材料二，得出结论） （2）答：经济重心南移；南宋。（透过材料反映的现象看本质） （3）答：南方经济发展的原因：①南方社会相对安定；②北方人口南迁，带来劳动力、生产工具和技术；③南方自然条件优越。（根据提问，该题的答案要从材料中提取，也要根据课本内容来回答） 解题启示：要做好该类型题目，要学会分析表格数据，抓住对比项，领会题目的深意，提高分析综合能力。 　　(三)混合型材料题，例如 　　阅读下列材料，回答问题：材料一： 　　 　　 　　材料三：“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。”——林则徐 　　(1)材料一反映了怎样的史实?(2)结合材