中考文言实词与虚词训练题讲述.doc

　一、阅读下面的文言文完成题目。 初晖同县张堪素有名称尝于太学见晖甚重之接以友道乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达举手未敢对自后不复相见。堪卒晖闻其妻子贫困乃自往候视厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友平生未曾相闻子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言(节选自《后汉书》)【注释】　①晖：朱晖与张堪同为东汉人。②名称：名声名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济周济。解释下列句中的加点词语。(1)晖同县张堪素有名称：一向平素(2)乃把晖臂曰：握持(3)举手未敢对：答复(4)子孙窃怪之：感到奇怪【解析】　“素”可以联系“吴广素爱人”怪”可联系“固以怪之矣”理解。“把”“对”要结合语境理解把理解得出的含义放入原句符合句意即可。下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)例句：欲以妻子托朱生属予作文以记之晖以堪先达以残年余力故临崩寄臣以大事也【解析】　A项顺承连词可译为“来”。B项译为“因为”。C项介词译为“凭”。D项与例句都是介词“把”的意思。二、阅读下面的文言文完成题目。海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所而子不至我所何也？”曰：“吾性傲以野不乐依人焉之不憎且爱之也。子之病我者忮其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我爱乎憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适人之憎爱非所论也。即以人论吾以不见爱故不见憎。然则见爱者其危哉！”燕不喻而去。其后巷人方食燕泥污其羹。因怒而逐之燕于是始思鸥言。(选【注释】　①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动相当于“被”。解释下列句中加点的词。(1)我至子所：处所(2)不乐依人焉：依附依靠(3)燕不喻而去：知道明白【解析】　“所”结合语境是“处所”的意思选出下列句中加点的词用法相同的一项(B)鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣以人之不憎且爱之也手指不可屈伸弗之怠吾以不见爱故不见憎子墨子解带为城以牒为械巷人方食燕泥污其羹安陵君其许寡人【解析】　A项中第一个“于”是“在”的意思第二个是“比”的意思；B项中的“之”都是用在主谓之间取消句子的独立性不译；C项中第一个“以”是“因为”的意思第二个“以”是“把”的意思；D项中第一个“其”是代词他们”第二个“其”是加强语气。三、阅读下面文字完成题目。【甲】自渴西南行不能百步得石渠。民桥其上。有泉幽幽然其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺或倍尺其长可十许步。其流抵大石伏出其下。逾石而往有石泓昌蒲被之青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺清深多鱼。又北曲行纡馀睨若无穷然卒入于渴。其侧皆诡石怪木奇卉美箭可列坐而庥焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。(节选自柳宗元《小石潭记》)【注释】　①渴(hè)：地名指袁家渴。②箭：小竹。③庥(xiū)：树荫。写出下列句子中加点词的含义。(1)民桥其上：搭桥架桥(2)逾石而往有石泓：越过经过(3)北堕小潭：落入(4)卷石底以出：弯曲翻卷【解析】　本题考查文言实词的理解注意含有语言现象的词语的解释如“桥”是名词在此处为名词作动词解释为“搭桥架桥”。下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一(C) A. B. C. D. 【解析】　 A选项中两个“然”前者译为“……的样子”后者译为“然而”。B选项中的“其”前者译为“它的”后者在句中作语气副词起加强语气的作用不译。D选项中两个“自”前者译为“从”后者译为“如果”。C选项中两个“自”均译为“到”。四、文言文阅读。濠州定远县一弓手善用矛远近皆服其能。有一偷亦善击刺常蔑视官军唯与此弓手不相下曰：“适值偷在市饮酒势不可避遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣我与汝皆健者汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)【注释】　①濠州定远县：地名今属安徽。②弓手：又称弓兵宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步通“埠”码头。④尉：指县尉维持本县治安。下列句子中加点的词解释有误的(C) A. 善用矛(善于、擅长)一举而毙(杀死)适值偷在市饮酒(刚好)弓手者忽谓偷曰(对……说)【解析】　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象要结合具体语境分析词语的意思平时要注意积累。C项的“值”解释为“遇到碰上”。下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(B)皆服其能　空乏其身弓手者因事至村步　罔不因势象形遂曳矛而斗　遂许先帝以驱驰见必与之决生死　时人莫之许也【解析】　一词多义是文言文中常见的现象要结合具体语境分析词语的意思。A都是代词他他的”；C都是“于是就”的意思；D都是代词他”。B项“因”前者译为“因为”后者译为“