中考现代文环境描写作用专题训练讲述.doc

标准化教案 学生姓名 科目 语文 年级 7年级 时间 教师姓名 王金峰 课题 环境专题训练专题训练 授 课 内 容 教学目标 1.学会品味语言赏析句子的方法；2.环境描写的作用 教学重点 学会品味语言赏析句子的方法 教学难点 环境描写的作用 环境描写解题思路： 第一步：分析环境本身的特点? 自然环境描写：表现了......地域风格； 提示了......时间、时代背景，季节； 渲染营造了......氛围? 社会环境:指出相关语句揭示了......社会现实? 第二步：分析环境描写与人物的关系? 1、衬托人物......心理????2、交代人物......身份?3、表现人物......性格? 第三步：分析环境描写对情节的作用? ?推动故事情节的发展，为下文......内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答?深化了文章......主题（中心） 答题指南：? 对环境描写的分析首先概括景物的特点，然后结合上下文语境、文章主旨、作者感情态度、人物性格及心情、作品情节、文章感情基调、文章结构等方面具体去分析。就某一具体的自然环境描写来讲，它的作用又不是单一的。有时候，某一具体的自然环境描写往往具有几方面的作用。要点力求全面。 赏析句子方法：1、从语言的角度： 用词之美——————找精美的动词、形容词、叠词及成语等。（作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。）（2）修辞之美——————找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）（3）句式之美——————如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） 从表达方式的角度：如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）特别是描写： 从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理） 从表现手法的角度：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、明线暗线…… 赏析句子答题指南： 运用了或通过了（或修辞手法或描写方法或关键字）+写出了（即具体内容）+体现表达（效果，感情，性格等） 品味语言答题技巧： 问因法；动静法；无形有形法；抽象具体法；感官法；修辞法； 经典案例 男友刘德华 ①以下是我学生李慧给我讲的故事。 ②最初从师范毕业被分配到现在的学校，我简直不相信自己的眼睛，眼前的所谓学校，是一座半山腰上的破庙。梦想和现实之间的距离实在是太大了。这是一个人的学校，一名老师带三个班级。而且这里的环境几乎与外界隔绝，收看不到电视，能看到的报纸还是上个月的。其他的困难都好克服，找对象成了很大的问题。一个人在这里呆上几年，就把这儿真的变成了“和尚庙”或“尼姑庵”。但是这里的孩子像“小大人”一样懂事。 ③一次，孩子们到我房间玩，看见办公桌的玻璃板下面压着一张照片，挺帅的，就好奇地猜测：是老师的男朋友？老师交了男朋友？我走过来说，是刘德华。孩子们一哄而散，向操场上奔跑，欢呼雀跃。边跑边喊：“老师有了男朋友！男友名叫刘德华！”很快，全校的孩子都知道了。他们在操场上又蹦又跳，快乐的歌声回荡在山谷，响彻云霄。一直到我出来制止，才平息。其实，我心里知道，他们懂事着呢！他们不知道刘德华是谁，却在为我终于找了一个男朋友而感到由衷的高兴。以为这样他们热爱的老师就可以留下来。我没有点破，我要一直让他们为此高兴下去。 ④这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒得很。在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。然后，布置了一个作文题目《心里话》。作文收上来，有一位学生这样写道：说心里话，我这时真想撒尿，我都快ｂｉē不住了。但是，我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿憋住！我看着看着，就哭了。多可爱的孩子啊！ ⑤学生跟我讲这些时，眼睛还是湿湿的 ⑥就在半年之前，我得到了城里的实验小学要招聘教师的信息时，还为此挺矛盾的。一方面，像她这样年轻的优秀教师，应该有一个更好的工作环境，年轻人谁不向往城里生活呢。另一方面，她的学生比谁都更需要她。 ⑦毕竟，对她来说是一次绝好的机会。最后，我还是把这一信息告诉了她，让她