中职学校教育信息化和数字化校园建设讲述.doc

湖南省卓越职业院校申报材料 （特色项目智慧校园实施方案） 一、建设背景与基础 （一）建设背景 智慧校园作为中国21世纪校园的发展方向,可实现资源全球化、教学网络化、管理智能化、环境虚拟化等。智慧校园建设不仅为现代化教学提供了新的理念和方式,同时也不断改变着学校的管理、教学和发展模式，对提升学校核心竞争力和加快高职院校人才培养的多元化、个性化、开放性具有重大作用。 1、教学科研的需要 智慧校园将信息技术融于教育教学的各个环节,使信息工具成为教师教学、学生学习、校务管理的重要手段,拓展广大师生员工获取知识、获取信息的渠道,改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段。可以说，没有了信息技术的支撑，现代的教学和科研就不复存在。 2、学校管理的需要 以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是高职院校发展的大势所趋，也是学校构建现代大学管理模式的必经之路。 3、为当地经济发展和社会服务的需要 “国家示范性高等职业院校建设计划”中提出：“创建共享型专业教学资源库，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源；开放教学资源环境，满足学生自主学习需要，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台”。同时，借助数字化和网络技术提升学校对当地经济与社会发展的服务能力，为同类型院校尤其是不发达地区院校提供优质教学资源，为专业对口的产业领域提供专业特色鲜明的培训与资源服务。 （二）建设基础 学校于2013年9月成立智慧校园建设项目组，计划投入3500万元进行建设。“智慧校园”项目是学校新校区建设的重点项目，涵盖了学校信息化建设的所有环节。其建设目标是：1.以云服务为支撑——建立一个教育教学平台2.以数据整合为中心——建立一个智能管理平台3.以一卡通为载体——建立一个方便、便捷的生活服务平台。分两期进行建设，一期工程包括：智慧校园所有管理系统及信息化平台，虚拟数据中心、网络安全设备等，2015年建设完成；智慧校园二期工程包括新校区十万兆校园主干网，校园物联网等，已被中国智慧研究工程会评为“全国智慧校园示范校”。 （1）网络基础 网络基础设施是整个“智慧校园”项目的支撑平台。在建设过程中，应用高速以太网技术，采用分布式三层架构，统一设备平台，规范网络体系，建设集办公、教学、服务三位一体的智慧校园硬件支撑平台，如图1所示。 图1 网络支撑平台拓扑图 学院整体采用三层结构，以学院网络中心机房为核心，各接入楼、教学楼、宿舍通过楼宇汇聚交换机汇聚后上联到核心交换机。 分期建设的原因，网络核心层采用同的两台核心交换机，分别不同的网络区域同时两台交换机进行了全局配置，当其中任一台核心交换机出现故障时可以通过手工方式同区域的网络合并使用不至于出现断网情况 校园网汇聚层千兆链路上联至核心，数据流量的正常转发，同时在汇聚层交换机上部署访问策略。 方便网络管理，全院接入点划分为多个子网，区域及部门类别等多种形式进行划分，全实施分管理 有线接入%达到千兆，其余全部百兆桌面全部交换机可以通过管理协议进行部署和管理。 网络全部办公区域及、食堂等公共区域，全院师生提供免费无线。 在网络安全方面，在各部署下一代防火墙传统防火墙、等功能于一，为网络提供一体化的全面防护。原来的安全方案相比，不仅能来自外部的攻击，也能对区域隔离，保证内网安全出口对运营商的多链路实现智能调度合理利用链路，不增加线路的情况下提升互联网访问带宽条互联网出口链路互为备份用户合理分配带宽，网页内容分类未知网页，快速过滤管控不良网站，有效管理上网行为，提升工作效率，降低安全风险用户与认证系统相结合，实现基于用户的精准定位，提供不同互联网访问权限；自动识别并管控无线热点，为无线接入用户提供实名认证；达到网络行为溯源和管控的目的网络不同的边界位置不同的安全设备进行统整合统一管理，网络的性和伸缩性。 学院将于建设完成的路服务器的配置，兆传输应用服务基于虚拟化部署。中心次建设完成的为了后面将要建设的智慧校园做好准备，全部到来的 与数据中心同时建设完成的 通过虚拟化技术建立了的 （2）物联网 物联网使得人们所处的物质世界极大程度地实现了数字化、网络化,使得中的物体既以传感方式又以智能化方式联系在一起。 南院音柱分布图 东院音柱分布图 ③一卡通系统 一卡通系统以校园卡为载体，充分利用其在数字信息传递上的高效、便捷优势，最大限度方便师生员工的工作、学习和生活，集学生证、考试证、工作证、身份证、借书证、餐卡、钱包、上机卡、购物卡等功能于一卡，实现“一卡在手，走遍校园”、“一卡通用、一卡多用”的目的，同时实现校内管理的电子化和智能化。其主要功能： ● 身份识别：用于校内所有需要身份识别的场合，例如图书借阅、门禁、报到注册、考试、考勤、上机等； ● 电子钱包：