中职语法代词教案讲述.doc

课 题 代词 教学目标 使学生了解、掌握并能熟练正确地使用代词 教学重点 1人称代词2. 物主代词 教学难点 1人称代词和物主代词的用法 教学资源 T 课 型 授课时数 教学方法 S 第 课时 教学内容：人称代词、物主代词、反身代词 教学过程： Step 1Reading words on page 　Step 2. 知识结构图 主格 人称代词 宾格 形容词性物主代词 物主代词 名词性物主代词 反身代词 代词 指示代词 不定代词 疑问代词 关系代词 it的特殊用法 易混代词辨析人称代词 发出动作的人是动词的主人，所以用主格；接受动作的人是动词的宾客，所以用宾格。 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he, she, it him, her, it they them 物主代词 定义：表示某人或某物属于“谁的”分类：形容词性物主代词、名词性物主代词 形容词性物主代词 名词性物主代词 单数 第一人称 my mine 第二人称 your yours 第三人称 his his her hers its its 复数 第一人称 our ours 第二人称 your yours 第三人称 their theirs 用法： (1) 形容词性物主代词的作用相当于形容词，在句子中作定语，后面必须跟名词。 (2) 名词性物主代词的作用相当于名词，可作主语和宾语反身代词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 myself yourself himself, herself, itself 复数 ourselves yourselves themselves Step 3Practice. 1. These are _____ books. Yours are over there. A. I B. my C. me D. mine 2. Mary, help _____ to the bananas, please. A. you B. your C. yourself D. yourselves 3. My skirt is _____ popular than _____. A. much, her B. much, hers C. more, her D. more, hers 4. Mr. Smith is an old friend of _____. A. I B. me C. my D. mine 5. This is not her kite, but _____. A. hes B. him C. he D. his 6. September 10th is _____ Day? A. Teacher B. Teachers C. Teachers D. Teachers 1-5 BDDDD 6 D Step 4. Homework： 安全教育：养成良好的交通习惯，注意以下不良的交通习惯： 1. 不走人行横道，不靠路右边走。 2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6. 在铁路道轨上行走，玩耍。 教学反思：  课 题 代词 教学目标 使学生了解、掌握并能熟练正确地使用代词 教学重点 注意不定代词的多种用法 教学难点 易混淆的代词的用法 教学资源 T 课 型 G授课时数 教学方法 P 第 课时 教学内容：指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词 教学过程：