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科举制,高中历史必修一,示范性讲课 篇一：高中历史必修一第一讲知识点总结 第一讲 古代中国的政治制度 一、了解先秦时期的王朝变迁 约公元2070年，禹建立我国历史上第一王朝——夏。我国出现早期国家政治制度。启夺得王位。“家天下” 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。 东周分为两个阶段即春秋战国时期（奴隶社会的瓦解时期）和战国时期（封建社会的形成时期） 二、理解分封制、宗法制的基本内容 分封制：为了进行有效的统治武王、周公旦 内容：分封对象——王族、功臣、古代帝王的后代，（同姓子弟被分封到重要地区） 受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职（天子——诸侯——卿大夫——士） 受封者，权利——设置官员、建立武装、征派赋役、再分封。 远地区；形成对周王室众星捧月一般的政治格局；周成为一个延续数百年的强国。 消极：随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏。 宗法制 目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地在继承上的矛盾。 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：互为表里。 部的稳定和团结。 本课要旨：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所谓系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。 三、了解秦朝的统一 背景：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，先后灭掉韩赵魏楚燕齐。 结果：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 皇位世袭） 设置三公九卿中央官制： 丞相——帮助皇帝处理全国政事； 御史大夫——监察百官，执掌群臣奏章； 太尉——负责全国军务。 在地方推行郡县制：（春秋战国时期已有郡县制） 背景：秦统一后，统治区域空前扩大。 过程：采纳李斯的建议，在全国范围内推行郡县制，由中央政府直接管辖。 内容：郡的长官是郡守，郡守定期向丞相汇报工作，均由皇帝直接任免。 评价：秦朝通过郡县制，实现对地方直接有效的控制。这套从中央到地方机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制中。 共性作用： 秦朝所形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 本课要旨：秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。 六、从汉至元政治制度的演变 （一）中央集权的发展 1.汉朝： 背景：汉初郡国并存。 措施：景帝平定“七国之乱”，武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，中央集权加强。 2.元朝： 行省制度（原因：疆域扩大）。 除河北、山西、山东等地由中央直接管理外，地方设行中书省，简称行省或省。 省长官由朝廷任命，省下设路府州县，边远地设宣慰司。 职权：经济、军事大权，但受到中央节制。 影响：当时：行使省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多 民族国家的统一。 3.唐朝 三省【中书（决策）、门下（审议）、尚书（执行）】。三省的长官都是宰相，相权分散。 在尚书省下设吏户礼兵刑工六部，确立和完善了三省六部的管理体制。 评价： 1) 2) 3) 减少决策失误。 4.宋朝 初设中书门下为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相行政、军权和财权，削弱相权，皇帝得以总揽大权。 （二）选官、用官制度的变化 汉朝 察举制，汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。 孝廉成为士大夫做官的主要途径。 魏晋 南北 朝 朝廷官制多由世家大族担任。 九品中正制 世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，所以他们往往不注重提高才能。 而真正有才学、出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。 隋朝 废九品中正制，采用分科考试选官，炀帝时设进士科，科举制形成。 唐宋完善科举制。 科举制评价： 1) 科举制是封建选官制度的一大进步； 2) 3) 4) （三）明清君主专制的加强 1.内阁 过程： 1) 设置殿阁大学士作为侍从顾问； 2) 明成祖在位时，选拔翰林院官员作为殿阁大学士，入职宫内的文渊阁，随侍 皇帝，并开始参与机密事物的决策，内阁由此出现； 3) 明宣宗时，内阁地位日益提高，票拟权； 4) 明神宗时，张居正任首辅，大权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构。 评价： 1) 顾问的内侍机构； 2) 阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝的旨意而定；