美国私立学校考试制度.doc

美国私立学校考试制度 篇一：美国私立学校的入学流程 私立学校的招生流程通常会在开学的前一年进行，届时会开放学校让潜在的学生参观并且介绍学校的课程。各个学校有不同的接受申请期限，通常实在十一月或者十二月，秋季入学的录取通知通常会在三月寄出。 那么，私立学校的申请过程是怎样的?通常，申请人需要填表或者写论文，也需要面试或者可能要接受一段时间的观察。表演艺术学校还需要试镜，现场试镜或者通过录像试镜都可以。所有学校都要检查档案和在其他学校学习的记录。 私立幼儿园会让学生到学校去接受管理者和教师的评估，他们会评估学生的学术技巧以及和他人相处的情况。 虽然关于测试标准私立学校存在很大的争议，但大部分学校都会要求学生选择一到两个入学考试。考试包括中学入学考试(SSAT)和独立学校入学考试(ISEE)。两个考试都涵盖了大量的学科。 在一些区域，私立学校的招生率相当低。比如洛杉矶的私立学校招生率能够达到37%，但在曼哈顿招生率只有4%。还好大部分的私立学校都没这么难进。 如果你的孩子没能进入你首选的私立学校，通常错不在你。许多私立学校在招生时考虑了学生当中性别、种族、社会经济学情况以及其他一些很多与学习无关的因素。这就意味着如果你的女儿被拒绝很可能是那一年新生当中女孩太多了。招生还会考虑到家族因素，如果你的小孩有亲戚在那所学校入学，那么被录取的机会会比较高。 私立学校的管理者希望家长实事求是，与其训练孩子满足学校的招生要求，不如坦白学生的真实爱好以及技能技巧，这样才能够找到合适自己孩子的私立学校。当然，这也是私立学校存在的最大目的。 篇二：美国高中教育及考试评价制度 美国高中教育及考试评价制度 时间:2011-01-12 15:49 来源:未知 作者:北京华恒总部 美国是联邦制国家，各州在教育方面享有自治权，在中学教育体制及考试评价方面各有不同。 一、美国中学的教育考试 最近几年，美国教育界出现了一个新的趋势：美国中学越来越重视考试，越来越多的州开始在中学实行更加规范、统一的考试制度。目前，美国中学的教育考试基本上分为三种类型：一是日常教学测验，二是学业水平测试，三是资格考试。 1.日常教学测验 这类考试是在日常的教学过程中进行的，十分频繁。一般是在课堂教授的过程中或者是在一个学段、一个学期结束时进行。笔者访问格拉斯敦伯里中学时，有几个学科就正在进行单元性的测验，测验的形式、时间根据各学科的特点有所不同，不拘泥于一种固定的形式。我们进入西班牙语课堂时，一个小测验刚刚结束，剩余的课堂时间里学生在教师的许可下正在玩一种与西班牙语有关的游戏，学生的表现轻松自然，完全没有考试过后的激动与不安。这一类考试成绩一般要记入学生平时成绩单，测验的目的主要是检测学生在某个阶段的学习情况，其功能主要是诊断教学过程中的得与失，发现教学中的问题，并促使教师、学生及时采取措施加以改善。 2.学业水平测试 学业水平测试的依据是各州制定的高中核心学习目标。20世纪90年代以来，美国各州开始制定高中核心学习目标，确定高中学生必须掌握的知识与技能，并作为高中学生学业评价的依据，美国多数州学业水平测试实行全州统一考试，另外还有不定期抽查式的全国统一考试。其主要功能是用于教育质量的检测和监控，以了解一个地区或全国学生的学业状况。《不让一个孩子落伍法》颁布后，为了提高学生的学业水平，采取全州统一学业水平测试的州越来越多。康州和加州每年都举行全州统一的学业水平测试。 康州每年举行一次全州统一的8年级学业水平测试和10年级学业水平测试，测试的科目有英语(包括写作和阅读)和数学，测试在每年的春季举行。学生的测试成绩被划分成若干个等级标准，达不到规定等级标准的学生，可在当年的秋季再补考一次。这两次考试的作用主要是诊断，找出教学中的弱点与不足，同时测试学生的学业成就和学校的绩效。如果一个学校不达标的学生超出规定的比例，那么州教育厅就会责令学校采取措施改善，如果学校仍不能达到预期的目标，州教育厅有权勒令学校停办。康州正进行的一项新的改革是，学生在高中毕业之前必须参加全州统一的学业水平测试，达到一定的学业标准后方可毕业，否则不能毕业。 加州每个学区一年有两到三次10年级标准的标准化测试，衡量学生学习的程度，要求所有的学生都必须参加。其功能主要是诊断教与学存在的问题，同时 考试成绩记入学生档案，作为学生高中毕业的条件之一，即成绩合格方可毕业，不合格者可申请参加下一次的测试，直至12年级毕业。学校也在一定程度上对学生进行一些专门的辅导，帮助12年级的学生全部通过测试。一般这一考试难度不大，通过努力学生都能通过。教师在教学过程中也可以根据需要进行测试，并根据学生家庭作业、研究性报告等对学生进行过程性评价，最终给出一个平均成绩，平均成绩分为A、B、C、D四等，C等以