自闭症儿童调查报告.doc

自闭症儿童调查报告 篇一：自闭症儿童调查报告 自闭症儿童调查报告 调查内容：自闭症儿童 调查时间：2012年5月13日 调查目的：通过对自闭症儿童的调查，对问题的分析提出自己的想 法和意见 调查地点：星星宝贝自闭症康复训练中心 调查方法：走访 小组分工：李鑫楠（基本概况、整理汇总） 陈思雨（自闭症儿童纯在的问题及原因） 孟瑶（理论联系实际） 周丽丽（主要治疗方法、思考与建议） 班级：财务管理10-1班 一、基本概况 哈尔滨星星宝贝孤独症康复训练中心，成立于2008年5月20日，位于南岗区征仪路298号，是我省较大的一家孤独症康复机构。我机构现有教学区1020平方米，教师30名，大多毕业于师范类特殊教育等相关专业。招收的对象以孤独症患儿为主，兼发育迟缓患儿。学校的宗旨是：通过早期个别化培训教育，帮助孤独症孩子减轻症状，促进孩子生活中的良性发展，增加知识和技巧，让他们走出孤独；使家长认识孤独症，懂得基本训练的教育方法。近四年来，在我机构培训的孤独症患儿累计有600多人次，较高的师资水平和较好的教学方法得到了孤独症家长和社会的认可和好评。 哈尔滨星星宝贝孤独症培训中心，是一家专门针对孤独症进行康复训练的中心。我们努力帮助孤独症儿童，使他们得到早期个别化教育，为家长提供行为训练技巧的培训和家庭训练指导计划 帮助孤独症儿童家长认识了解孤独症的性质特点及训练的意义 接纳他们 尊重他们生存和发展的权利 并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧。我们用最科学的方法为患儿提供最优质的服务。 二．自闭症儿童存在的问题及原因 据有关资料，我国自闭症儿童正以每年10%—17%的比例增长。儿童孤独症起病于3岁前，其中约2/3的患儿出生后逐渐起病，约 1/3的患儿经历了1～2年正常发育后退行性起病。如果孩子迟迟不能说话、不敢与人目光交流、行为举止怪异，那么患有自闭症的几率是比较大的。 从行为心理学的角度看，自闭症儿童问题行为的主要原因与功能，可以概括为生理性正生理性正强化、生理性负负强化、社会性正强化以及社会性负强化。 具体到对自闭症儿童问题行为的原因分析，生理性正强化是指许多自闭症儿童有着对感觉信息特殊需要，而他们往往借助于一些貌似古怪的行为来满足自己的这些感觉需要。生理性负强化是指由于自闭症儿童患有某种疾病或有内在痛片而没能得到恰当的诊断和治疗，从而导致患者诉于各种问题行为来减少内在的痛苦。与此有别，社会性正强化指的是这样一种情况：有些自闭症儿童通过直接间接的经验而发现，只要他们做出一些与众不同的行为，他们就能得到他人的关注或自己想要的东西。而在社会性负强化的情况中，有些自闭症儿童通过自己的经历知道，如果他们不喜欢某种环境或做某种事情，只要他们表现出极端的问题行为，就可以达到脱离这一环境或逃避做该事的目的。 自闭症儿童主要有以下表现：1.孤独离群，不会与人交往。2.言语障碍突出。会说会用的词汇有限，不会回答别人问题，只是重复别人的问话。3.兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。天天要吃同样的饭菜，不肯改变原来形成的习惯和行为方式。单调重复的拍手、挥手等动作。 经过这几次来星星宝贝和网上的调查，我认为导致儿童患上自闭症的原因可能与下列因素有关： 1.脑器质性损害:如中毒、感染、脑电图异常、巨细胞病毒感染 均可能与自闭症发作有关。 2.遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，患本病的儿童同胞中有2%—6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。 3.免疫功能异常：具有免疫功能的淋巴细胞数量减少，活性减低，抵抗感染的功能下降。 4.神经内分泌和神经递质：儿童行为与神经递质密切相关。 5.认知缺陷因素：有人认为认知缺陷损害了孤独症患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待他人就像对待无生命的物体，长错误理解别人有意识的行为。 6.多种病因：许多研究表明、自闭症常与某些疾病同时存在，故认为自闭症是一种多种病因的神经综合症。随着社会的发展，爸爸妈妈们的工作量和工作压力也越来越大，不等太阳升起就出门上班，晚上拖着疲惫的身躯回家，吃吃晚饭，就上床睡觉，一整天与孩子说不上几句话，大部分时间都让孩子在电视机前度过，虽然遗传因素是致使儿童孤独症的主要因素，但外界环境的作用也能使孩子患上儿童孤独症。 有些患有自闭症和发展性残障的儿童会因为局部性的疼痛或不适而自己打自己的某一身体部位。在星星宝贝康复中心我就看到了很多例子。例如，有一名4岁小男孩会经常用手打击自己的耳朵或自己的腮帮，有时还会一边自己打自己一边哭叫。 还有一名8岁的小女孩喜欢不停地在自己的眼前晃动手指或用手指抠自己的眼睛。究其原因很可能是他们因此而能够得到特殊的视觉信息。因而，这是一种由自我刺激所驱动的行为。 另外，自虐性行为