西安初中语文,康老师.doc

西安初中语文,康老师 篇一：康老师确实是好老师 康老师确实是好老师 老师，教书育人，勤勤恳恳，无私奉献。人们常说“武术师付为防徒弟变心，常留一手绝招”，而只有老师恨不能把全部知识传授于你，希望你能青出于蓝而胜于蓝，这就是老师的心情与品质。因此，社会上称“老师是人类灵魂的工程师”，是“辛勤的园丁”，是最受人尊敬的。我们的康维武老师正是这样的一位老师，是我终身难以忘怀的老师。 康老师从初一第二学期调到南庄中学后，就任我们初十五班班主任老师兼语文老师，那时他就已立志要把我们这个班教成一个优秀的班。那时我们虽小，但也能看出他讲课十分精细，管理学生那样负责认真，批改作业一丝不苟，就连个错别字都不放过。康老师安排，我班学生都有一个错别字纠正本，每次接到批改过的作业，把错别字和生字先写在每格的第一个位置，然后再把正确的字连写五次，反复记忆，以后不再重犯。每节课前几分钟或临下课几分钟，总要出一道很简单的但又最基础的小题，用一个小纸条就能答出来，或小考上节课知识是否掌握，或小结本节课知识是否理解，天长日久，日积月累，学生知识提高很快。 康老师管理学生有方，因人施教，个别指导。康老师经常把学生叫到他办公室进行个别指导，你有什么优点，鼓励你继续发扬，你有什么缺点，指出让你改正。而且经常把每 个学生的优点，在班里讲，不但对这个学生是个鼓励，而且让全班同学都能学到这些优点。康老师当时表扬我班同学刘戌莲能“到处留心皆学问”，这句话我终身铭记在心。不但指导我在学校时期的学习，而且对我后来长大成人，参加工作后的工作都有指导，而且对我一生学习业余知识、社会常识都有很大收益。 那年，当中考结束后，我很悲观，因为我觉得自己没考好！考不上高中。有一天，我正在家中闷闷不乐的躺着，忽听到康老师在我家院里高喊：“丁亥儿，你考上高中了。”我急忙到了院里，看到康老师是那样的高兴，康老师告我开学日期后，说还要告别的同学去，康老师往出走，我心里想：“康老师多好啊！” 文革期间，康老师被打成“走资派”、“黑帮”，经常挨批斗，我情不自禁想去看望一下，当我走到南庄中学，看到康老师在一间小屋里独自呆着，屋里黑暗杂乱，门外、墙上贴满了大字报简单谈了一会，康老师就说：“你走吧，以后不用来了。”我深解其意，怕我受影响，我说：“他们是红卫兵，我也是红卫兵，学生看看老师总可以吧！”康老师对学生是多么关心爱护。 康老师是一个值得尊敬的老师。 南庄中学处十五班学生刘丁亥 篇二：听康老师上课心得 感动从课堂开始 听康老师课有感 孝感市孝南区毛陈镇艺术幼儿园 杨勤 2012年9月26日和27日下午，国培专家教师潜江市机关幼儿园园长康 晓燕老师在潜江艺术学院8号报告厅为国培学员们上了“幼儿园班级管理概念”的专题讲座。 康园长以“幼儿园班主任有什么困惑”话题来现场互动，以此来引出主题，在围绕着幼儿园班级管理概念，幼儿园班级管理的含义、幼儿园班级管理的职能、幼儿园班级管理的目的、幼儿园班级管理的内容五大方面展开讲解。她从幼教社会热点及实际情况，分别从班级常规管理、班级教师管理、班级家长工作管理等方面详细讲解了幼儿园班级管理的基本策略。 康园长的讲座结合了大量的教育教学案例，以通俗易懂的上课形式让我们学得得心应手，更以风趣幽默的语言讲解了如何做好幼儿园班级管理的管理工作，引发了我们在以后的工作中，如何做好幼儿园班级管理的反思，我觉得听了康老师的课真是受益匪浅。 康园长的讲座让我懂得了人与人相处的一个最基本的因素，就是懂得尊重他人，尊重上级，既不阿谀奉承，有不随意贬低；既不唯唯诺诺，有不盲目服从；多体贴同伴，多学别人的优点，来弥补自己的缺点。我希望在自己以后的工作中能不断促进、学习，团结所有的同事。在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在自己成功时能和大家共 同分享。不管做什么事都要把握好分寸，掌握好尺度，感情是一朵云，理智是一颗树。 当康老师讲到平等时，让我真正体会到做为一名幼教老师，在我们的眼中，农村的孩子和城里的孩子都是一样的，我们要给他们提供平等的成长环境。在我们的心中，不能有对孩子的高低之分，要让所有的孩子感受到社会对他们的爱，这样才能让他们的心灵不受创伤，健康成长！ 用康老师的话说：“我们只有调整好自己的心态，不断地学习，不断地完善自己，才能成长起来，以后才能更好的面对一切。” 二O一二年十月 篇三：康老师听课记录 听课记录 日期：2011年1月4日 班级：七年级1班 科目：生物学 听课人：郑成平 执教人：康子林 教学内容：生物与环境的相互影响(第二课时) 教学过程： 一、复习提问： 1什么是生态因素？分为哪几类？ 2非生物因素有哪些？ （有利于检查学生的掌握情况，学生积极回答，课堂气氛好） 二、新课导入 (一)引出课题 让