合唱兴趣小组活动记录解剖.doc

谷里中学合唱 兴趣小组活动记录 学校：谷里中学 2013 年 9 月 1 日 兴趣小组活动记录 时 间 9.1-9.4 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲1、点名 2、提出要求 3、发声练习 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《阿哩哩》 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练通过不同的发声练习来规范学生的声音训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 兴趣小组活动记录 时 间 9.13-9.18 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《飞来的花瓣》 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。通过不同的发声练习来规范学生的声音 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 兴趣小组活动记录 时 间 9.27-10.2 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《大海啊，故乡》 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结 学生人数 辅导教师 张晓 活动主题 《大海啊，故乡》 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演 5、小结 兴趣小组活动记录 时 间 10.11-10.16 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《我们的田野》 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《我们的田野》 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练4、讲述唱歌要领，歌唱练习，加些动作表演 5、小结 兴趣小组活动记录 时 间 10.25-10.30 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《铃儿响叮当》 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。 4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。 5、背唱这首歌曲。 时 间 11.1-11.6 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《铃儿响叮当》 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。 3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。 4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。 5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。 兴趣小组活动记录 时 间 11.8-11.13 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 音乐活动《铃儿响叮当》 活 动 过程 及 内 容 1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。 2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好。 3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。 4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。 5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。 兴趣小组活动记录 时 间 11.22-11.27 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张 晓 活动主题 《小鸟请到这里来》1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。 2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。 3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基