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远程办工作总结 篇一：2012年远程办工作总结 2012年远程办工作总结 (初稿) 2012年，县远程办努力践行“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的宗旨，根据上级远程办学用提高年的工作要求，结合今年远程教育工作要点，重点开展了“ 领导带学”、学以致用示范点创建、站点开机率、电教片拍摄及站点管理等工作，成效明显。现将我办一年来的工作情况总结如下： 一、结合远教主题，广泛开展“领导带学”活动。 远程办以学用提高年为主题，以“基层组织建设年”为契机，依托党员干部现代远程教育平台，在全县广泛开展由领导带头组织基层党员群众收看远程教学课件，并进行现场互动的“领导带学”活动，并通过多种措施确保活动落到实处。一是明确“领导带学”的学习形式。“领导带学”活动的形式主要由镇（街）领导带学、村（社区）“两委”干部带学两种形式，每月分别开展镇（街）党政班子成员到村（社区）组织党员群众开展远程教育学习活动和村（社区）“两委”干部轮流组织村（社区）党员群众开展远程教育学习1次，时间一般为2个小时。 二是明确“领导带学”的学习内容。“领导带学”主要学习党的知识、党的路线方针政策、创先争优先进典型、社会建设与管理知识、法律法规、生产实用技术、市场经济知识、健康知识和社会主义文化等内容，采取收看远程教育课件、点评课件内容、畅谈学习体会、展开学习讨论等方式，确保学习质量，增强党员教育的吸引力。三是明确“领导带学”的学习方法。该活动 的学习方法主要有以下三种：“三会一课”专题收看，主要是通过支部党员大会、支部委员会、党小组会、上党课等，集中党员一起收看远程教育课件；结合会议穿插收看，主要是结合“两委”班子会、村（居）民代表会、日常工作会以及创先争优活动学习会等，利用会前、会后和会中间隙时间，组织参会人员收看学习远程教育课件；利用培训班安排收看，主要是借助远程教育平台举办科技文化知识、劳动技能、入党积极分子等培训班，让党员群众在远程教育中学习到更多知识。四是明确“领导带学”工作机制。为确保整个“领导带学”活动制度化、常态化，我办建立健全工作机制。建立考评机制，我办把“领导带学”活动作为远程教育学用提高年的重要内容，纳入镇（街）年终考核；建立登记制度，每次学习活动都要详细填写《党员干部远程教育“领导带学”情况登记表》，作为考核检查的必备材料之一；建立督查制度，领导带学活动开展以来，我办已对各镇（街）进行了两次督查，促进了活动切实有效开展。 今年全县共创建了14个镇级“领导带学”示范点，2个县级“领导带学”示范点，通过这一活动的开展，提升了基层党员干部的党性观念和能力素质，切实做好新形势下的党员教育工作。 二、培树学用典型，扎实推进学用示范点创建。 我办紧扣远程教育“学用提高年”这一主题，结合市委组织部开展的农村党员创业致富示范引领工程，打造远程教育学以致用示范村，通过技术培训、专家指导、政策倾斜等方式取 得了明显成效。一是进行理论学习。指导学以致用示范村的种养户在远程教育平台上学习种养技术教程，在省创业培训网上学习种养技术视频，了解市场需求，分享成功经验，县远程办根据各村需求收集整理相关技术资料，通过邮件有针对性发至相关站点和种养户，让他们提高技术水平，了解市场需求。二是进行面授培训。今年8月至9月，县委组织部与县人社局联合聘请XXXX市创业培训学校的老师和XXXX市第一技师学校的专家针对各示范点的种养品种，深入6镇1街分别进行为期2天的种养技术培训，发放了200多份技术资料。三是进行实地指导。每期理论培训结束后，我办派专人陪同种养专家深入到种养户基地进实地指导，实地解答他们在种养过程中遇到的问题，共走访了近30个种养基地，解决技术问题近20个，提出建议近10条。四是培树学用典型。我办根据学用示范点取得的成效，培树了一批典型，充分发挥了他们的示范引领作用和辐射带动作用。其中丰城街道邹峒村以此为契机，结合该村山地多，耕地少的特点，大力发展种植单竹，养殖白鸽，目前该村已有3500亩的单竹基地，3500对白鸽养殖基地，被县电视台《记者发现》栏目作为拍摄题材，在全县推广；我办以此为专题，制作成学以致用专题片，向市远程办推荐。黄磜镇茶峒村高山茶种植面积达1500亩，佛手瓜种植面积800亩，分别成立了高山茶和佛手瓜专业合作社；马头镇张田坑村召集蔬果合作社农户通过远程教育或互联网学习大棚西瓜、大棚蔬菜，淮山等种植技术，现有近20名农户种植约100亩的经济作物。 截止目前，我县已创建了远程教育学以致用示范村9个。 三、创新学习制度，不断提高站点开机率 今年，我办继续将站点开机率作为工作重点，不断创新学习制度，推进站点开机率继续攀升。一是学习讨论日制度。我办将星期三上午定为全县远程教育学习讨论日，采取县远程办点播指定课件和各村自选课件相结合，开展学习讨论