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金木婚礼主持 篇一：毕业典礼主持词 马：尊敬的各位领导，各位老师 王：亲爱的家长朋友、小朋友们 合：大家下午好！ 尉婡：彩旗在飘扬，鸟儿在歌唱。 郭桐江：阳光灿烂，照耀着小朋友们的笑脸。 李泽璐：他们像在表达对我们的祝福。 郭一郎：也像在倾诉对幼儿园和老师的无尽留恋。 尉婡：感谢老师用慈母般的温暖，让我们快乐成长。 郭桐江：让我们懂得了许多做人的道理，学到了许多本领。 李泽璐：今天，我们诚挚的邀请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来参加我们的毕业典礼 郭一郎：与我们共同分享成长的快乐！ 合：“感恩成长，放飞梦想”皇甫幼儿园2016届大班毕业典礼，现在开始！ 马：首先有请我们敬爱的刘园长上台致辞 王：接下来有请皇甫幼儿园教师代表上台讲话 马：有请幼儿代表上台讲话。 王：有请家长代表上台讲话。 马：“感恩成长，放飞梦想”皇甫幼儿园2016届大班毕业典礼文艺汇演现在开始！ 尉婡：美好的时光总是短暂的，转眼我们就要毕业了！ 郭桐江：再见了，亲爱的老师！ 李泽璐：再见了，可爱的小伙伴！ 郭一郎：再见了，我美丽的幼儿园！ 合：我会深深的记住，我曾在这个大家园里快乐的生活过！ 尉婡：亲爱的老师，我要感谢你！感谢你教会了我那么多！ 郭桐江：感谢你呵护我成长！ 李泽璐：可爱的小伙伴，我要感谢你！感谢有你的日子！ 郭一郎：感谢你成为我的朋友！ 尉婡：再见了，老师！踏出幼儿园的我们会在以后的学习中更加努力！ 郭桐江：再见了小伙伴！让我们以后都好好学习，天天向上！ 马：每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，是美好的。 王：它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。 马：幼儿园就像孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。 王：亲爱的孩子们，带上老师的祝福。 马：带上爸爸妈妈的希望，大胆地走向下一个美好的起点！ 合：“感恩成长，放飞梦想”皇甫幼儿园2016届大班毕业典礼到此结束！我（你）们毕业啦！ 篇二：演讲的艺术 演讲的艺术 一、充满人情味 无论什么类型的演讲,都离不开演讲者情感的流露和表达,这是因为演讲本身就是一种情感的交流。演讲者在现实生活中培养和产生的情感,是在激发听众情绪的过程中传导和释放出来的。离开了情感的投入和表达,演讲就成了空洞的说教和枯燥的宣传。因此,演讲者必须善于运用充满人情味的语言叙事说理,才能激发听众的情感共鸣和思想共振。这是演讲主题的需要,也是演讲魅力的体现。例如: 在车站月台上,两位老人泪流满面,流淌着父母无限的悲伤,也流淌着母亲难言的苦痛。列车在飞驰,我的心在哭泣。我恨不得把心给挖出来,好好地看看,看看自己到底是什么孝心!我从心底里喊一声,“爸爸,妈妈……”求求你们,求你们不要生气,这样会气坏了身子!也求你们理解儿子,我何尝忍心远离你们五千里之遥哇!你们不也常说“好男儿志在四方吗”?尽管这一去就是海角天涯,但我的心依然在你们身旁! 这是陈姗姗的演讲辞《空心孝子》中的一段话。演讲者为了不负父母的期望,决心下海南去干一番事业。于是,父母送别儿子的挚爱,儿子呼唤父母的真心,全在这感人肺腑的场面描述中表现出来了。这充满人情味的演讲产生的强烈感染力,是每一个现场听众都能深切体验得到的。 二、注重形象化 演讲虽不是文学,但需要借鉴和运用文学的表现手法。这是因为 在演讲中,无论描述事实,还是阐释事理,都不能总是给人以空泛之感。而高明的演讲者往往善于运用形象化的语言表情达意,把深奥的道理浅显化,使抽象的事物具体化,让纷繁的思绪情景化。只有这样,才容易激发听众的兴趣和想象,从而大大增强演讲的艺术魅力。例如: 我,一个年轻的生命,是多么渴望沐浴云海淋漓的颇具穿透力的光明,侧耳谛听花树丛中袅袅欲语的芳韵,任才情、任诗兴如旭日喷薄;我,一个年轻的国家公务员,又是多么地渴望我的国家和民族以从不褪减的鲜艳横穿火光横溢、尘土飞溅的世纪黄昏,驭太阳的风轮奔驰在十月那洒满阳光的坦途。亲爱的朋友们,新世纪的钟声已经敲响,新世纪的曙光已经照亮我们的窗棂,让我们挽起人民群众智慧的双手,共同续写21世纪中华民族的灿烂和辉煌! 这是孟宪利的演讲辞《跨越与飞翔》的结束语。演讲者在讲述亲身经历并阐释人生意义之后,满怀激情地抒发了对生命和事业的渴望。字里行间,情景交融,意象迭出。形象化的演讲语言,展现了一个壮丽而又高远的意境,给听众以鲜明而强烈的视听美感。这无疑是任何枯燥的语言都不可能产生的独特艺术表达效果。 三、蕴涵哲理性 演讲的力量,归根到底,来自对事理的深刻认识和揭示。好的演讲,不仅要以情动人,还要以理启人。因此,演讲者要善于透视社会,解析人生,把自己独特的思想感悟,提炼和升华为富有哲理性的精粹语言。这样的演讲,具有思辩性和警策力,能够给听众以启迪和昭示。例如: 灵魂,是一个人全部行动的统