九年级-语文《傅雷家书两则》优秀课件：40页讲述.ppt

傅雷家书两则 曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再像在战场上厮杀的惨烈了。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“往事”的心情——平静、超脱。 6、“滔滔不竭的流水，流到每个人心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！” 这段话运用了怎样的手法，表达了怎样的思想感情？ 3、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。 4、“别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！” 常存赤子之心；不必畏惧矛盾 启示： 小 结 （二） 第二封信里，傅雷在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。 坚 强 3、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 2、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 赏析词句 标记课文中你认为优美的、富于哲理的词句，说说它们好在哪里。 这里的坚强是什么意思？ “坚强”的最高境界是胜不骄、败不馁，得失泰然，永远保持心灵的纯洁。这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 4、“成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击……” 5、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。举例理解其中的含义。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，只要拥有赤子之心，就能创造出是最纯洁美好的永恒的作品。 比喻手法，鼓励儿子在音乐的海洋中不懈追求，并将艺术发扬光大，服务于人民。 * * * * * * * * * * * 课件制作：Shang09 傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。 “文革”期间，夫妇二人被迫害致死 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”， 是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 给蓝色字正音： 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 廓然无累 yong lu yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn A.这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ B. 作者写这两封家书的目的分别是什么？ C. 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ A.这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 第一封： 第二封： 消沉苦闷之时。 欣喜成功之时。 整体感知 B. 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一封： 第二封： 劝慰儿子正确面对感情的创伤，学会泰然处之。 提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 整体感知 C. 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 第一封： 第二封： 如和风细雨、款款相慰的鼓励。 满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 整体感知 1、这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？ 消沉苦闷之时。 研讨课文——《家书一》 《家书一》 劝慰儿子正确面对感情的创伤，学会泰然处之。 探究：找出表达劝慰之意的重点句 人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处 之，让心理保持平衡，不至于受伤。 1、“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。” 2、“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼” 3、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析， 彻底感悟，就会越