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目的：促进学习和改善绩效 学科性质：研究和实践 研究对象：技术过程、资源 研究范畴：创造、使用、管理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育技术定义之比较 AECT94定义： Instructional technology is theory and practice of design development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. 教育技术是为了促进学习对有关的资源与过程进行开发、设计、利用、管理和评价的理论与实践 AECT2004定义： Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources. 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教育技术概念的演化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三节 教育技术的范畴与教育技术学的知识体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教育技术的范畴： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计 过程和资源设计 实践中主要是教学过程的设计 过程的设计是详细说明学习条件的过程。 教学系统设计、讯息设计、教学策略、 学习者特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开发 媒体的开发———把媒体设计方案转化为具体的物理形式的过程。 印刷技术、视听技术、基于计算机的技术、整合技术 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 利用 利用是指使用过程和资源以促进学习活动。 媒体利用、革新推广、实施、制度化、政策和法规 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理 通过计划、组织、协调和监督来控制教育技术。 项目管理、资源管理、发送系统管理、信息管理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 评价 确定教与学是否合格的过程。 问题分析、标准参照测量、形成性评价、
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