二级三课学会赞美别人讲述.ppt

金笔诵读 jīng jì míng fāng dú zǐ cuō qí yào jì qí shì 经 既 明 方 读 子 撮 其 要 记 其 事 wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng 五 子 者 有 荀 扬 文 中 子 及 老 庄 jīng zǐ tōng dú zhū shǐ kǎo shì xì zhī zhōng shǐ 经 子 通 读 诸 史 考 世 系 知 终 始 从前有两个猎人，他们都打了两只兔子回来。其中胖猎人的妻子说：“你一天只打到了两只小野兔吗？真没用！”而瘦猎人的情况恰好相反，他的妻子看见他带回了两只兔子，欢天喜地说：“你一天打了两只野兔吗？真了不起呀！” 同学们你们想一想,这两位猎人听到不同的话第二天会有什么事情发生呢？ 瘦猎人听了很高兴，心想两只野兔算什么啊，明天还能打更多呢。第二天他又打了好多猎物。胖猎人听了这话不太高兴，心里埋怨起来，你以为很容易打到啊！结果两手空空的回来了。 为什么会出现两种不同的情况呢？ 乐乐和你一起说一说 如果你要赞美妈妈， 你会赞美妈妈什么呢？ 通过一件事情来赞美妈妈吧！ 你知道如何去赞美别人吗？ 怎么赞美别人? ——乐乐和你一起说 金笔新知 赞美的技巧 1、态度要真诚 2、抓住人物的优点 3、针对优点具体的说一说 赞美是一种艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。 赞美的内容： 优点 长处 品质 能力 潜力 性格 外貌 赞美的方法： 语言与非语言，如眼神、微笑、点头、掌声、拥抱等 赞美的注意事项： 语言真诚 符合实际 注意方式 把握时机 注意场合 注意对象 ?那么，如何赞美他人呢？以下是一些基本原则： 1、要真诚：假意赞美很容易被识破，并破坏他人对你的信任。所以，如果午餐致辞很失败，不要赞美她的演讲，而是谈谈她的努力，感谢她抽出时间到场，并夸奖她的其它成就。 2、具体化：“这道砂锅味道太棒了”好过“你是一个很棒的厨师”；”这份销售调研报告一针见血。”好过泛泛而论的“干得好！” 3、不要进行比较：绝不要将某人的成就与他人作比较。赞美需符合情景以及赞美者和赞美对象的关系。那赞美老板的新发型呢？除非你们相处很久且十分要好，否则，在多数情况下，最好赞美同事的工作，而不是其外貌。 元旦联欢晚会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调，而且有的歌词临场忘记了，张军垂头丧气的走到台下。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。 王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，比周杰伦唱的还好听，你真是个音乐奇才！” 李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！” 你已经一周没有在家了，刚进屋，你就闻到了一股浓浓的香味，好香呀！原来，辛勤工作了一整天的妈妈正在厨房做你最最喜欢的菜。不一会儿，妈妈把香喷喷的菜端上了餐桌。这时，你想对妈妈说些什么？ 同学们，在生活中，你赞美过他人吗？你接受过他人的赞美吗？请大家回忆，在自己的成长中，印象最深刻的一次赞美（可以是得到他人的赞美也可以是赞美他人的）。在赞美中，你收获了什么？ 感谢别人的赞美之辞，但不要回应：“你疯了？”“这没啥大不了的。”“哦，你不是认真的吧。” 永远不要对赞美进行辩解或表示不屑，这样是对赞美者的侮辱，质疑他/她的判断、标准、品味或真诚。报以微笑则是较好的回应方式，并瞅准时机为他人送上这样愉悦的体验。 夸夸我们班小同学 选择你要赞美的同学是谁，为什么赞美他，他的优点是什么？具体说一说他的优点是怎么样体现的？ 我们可以从哪些方面对他人进行赞美？ 从品德、性格、特长、成绩、言谈举止等各方面入手。 谁是我们班最值得赞美的人？ ＿＿＿同学，你有很多优点，我想来夸夸你的——— 同学们让我们用我们的慧眼及时发现，用我们的心灵深深体会，学会赞美我们身边的每一个人！