《201年苏州中考主干知识梳理政治.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.法律本身 特殊的 由国家制定或认可 对社会成员具有普遍约束力 由国家强制力保证实施 【法律最主要的特征】 【国法、人民代表大会】 【易混易错】 ●法律是统治阶级意志的体现。但不能由此得出法律只对被统治阶级具有约束力。 ●我国法律是全体人民而非全体公民意志的体现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.法律的内部关系——宪法与普通法律的关系 【2010年江苏南京】把握知识之间的相互关系，是思想品德学科学习的一项基本要求，我们在探究知识之间的关系时，可从下面的思路去思考：知识之间的相互关系包括区别和联系，区别是指知识之间的差异，联系包括两者之间的共同点和相互作用、影响等。请学习运用这一思路阅读下列材料并回答问题。 材料一：我国宪法第四条规定：国家根据各个少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区加快经济和文化的发展；第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 材料二：我国教育法第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会；第十条规定：国家根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区发展教育事业。 请运用所学知识，结合材料，谈谈我国宪法与教育法之间的关系。（16分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 宪法 教育法、刑法、未成年人保护法等 国家的根本大法；“母法”。 普通法律；“子法” 第一，宪法规定的内容是国家生活中的根本问题，而教育法等普通法律规定的内容是国家生活中某一方面的问题。 第二，宪法与教育法等普通法律相比具有最高的法律效力。 第三，宪法的制定和修改程序比教育法等普通法律更严格。 第一，宪法与教育法等普通法律都是我国制定或认可的法律，均由国家强制力保证实施，都对全体社会成员具有普遍约束力。 第二，宪法与教育法等普通法律所规定的内容都是我国人民意志和利益的体现。 第一，宪法是制定教育法等普通法律的依据和基础，教育法等普通法律是根据宪法制定的，是宪法相关内容的具体化。 第二，教育法等普通法律的内容不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.法律的外部关系之一——法律与道德的关系 都是人们的行为规范，都约束着人们的行为。 表现形式不同，实现方式不同，调整的对象和范围不同。 （特别注意：①最主要的区别是实现方式的不同； ②道德约束着人们最基本的行为，包括思想和言语；而法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。） 法律和道德有着密切的关系。法律是道德的保障，道德是法律的基础。特别注意：道德建设对法制建设的意义。 国家：必须把依法治国和以德治国相结合。 青少年：既要增强法治观念，又要提高道德素质和道德水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.法律的外部关系之二——法律与社会的关系 （1）法律维护公共秩序，法律维护公共安全。 （2）法律维护正常的经济秩序。——市场经济本质上是法治经济。 （3）法律制裁违法犯罪。 “不以规矩，难成方圆” （治安管理处罚法、刑法） 违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。 ①全面理解违法行为的含义： ②全面理解犯罪行为的含义： 具有社会危害性 触犯刑法 受到刑罚处罚 ●只要不做法律所禁止的事就不会违法。 ●任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到刑罚处罚。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET