五年级二期科技教案讲述.doc

五年级二期科技活动教学计划 一、学生情况分析 五年级两个班人数较多，动手能力和思维能力各有千秋.。科技活动课给来自不同地域的学生开创了一片探求科学、学习技术与社会实践的新天地，提供了一个团结合作、相互交流的平台。在各种有趣的活动中，可以充分发挥各自的特长，培养创新意识和提高实践能力，共同体验成功的快乐和失败的经历，有助于他们以后人生道路的发展。 二、教材分析 本册教材主要包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究、创新发明等方面内容。它们从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性，有利于学生综合各学科知识，解决实践问题。 三、教学目标 1、思想品德目标： 在教学过程中，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 2、知识目标： 了解实验过程和种植基础知识，培养科学探究的基本技能，掌握制作科技作品的方法。 3、能力目标： 通过学习，使学生掌握一定的科技知识和劳动技能，在动手动脑的实践活动中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展。 4、情感目标： 培养学生正确的科学态度和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，热爱科学的情操。通过学习，他们发自内心认识到科学在我们生活中所起的重要作用，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。 四、教学措施 1、从科技活动课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。 3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 皮四新 2015年3月 第一课：找星星（2课时） 教学目标： 1、 初步了解星座的概念 2、 让学生知道一些常见的星座名称 3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程： 第一课时 一、基础知识： 1、认识星图 方向：北在上，南在下，东在左，西在右。 师讲解，在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座 师介绍星座的知识，让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座 大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星 认识北斗七星：（大熊座） 勺柄、勺头 小组讨论 2、仙后座：5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做 1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星 第二课时 一、复习：师生回顾星座概念，指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议 1、白天星星哪去了？ 2、星星为什么会眨眼？ 3、北极星为什么能指示方向？ 五、广角镜 六、拓展活动 四季观星歌 春 春风送暖学认星 北斗高悬柄指东 斗口两星指北极 找到北极方向清 狮子横卧春夜空 轩辕十四一等星 牧夫大角沿斗柄 星光点点照航程 秋 秋夜北斗靠地平 仙后五星空中升 仙女一字指东北 飞马凌空四边形 英仙星座照夜空 大陵五星光会变 南天寂静亮星少 北落师门赛明灯 在教师的指导下找到牛郎星、织女星、天鹅座 第二课 用植物染色（3课时） 教学目标： 1、 初步了解的染色概念及作用 2、 让学生知道一些常见的染色步骤及方法 3、 通过找教学培养学生对大自然的向往和学科学用科学的兴趣 教学过程： 第一课时 一、导入新课 你曾经见过植物给物品染过色吗？你知道几乎任何植物都可以成为染色的染料吗？ 二、材料与用具 5升左右的容器、无纺网格布、勺子、筷子、媒染剂（明矾、铁钉、醋）、植物等。 三、做一做 （一）到野外采集植物 在老师的带领下到野外去采集植物 试一试哪些植物可以染色 植物名称 利用部位 颜色 染色效果 （二）学习染色 分两种情况讲解染色方法 其一、用草（或枝叶）染色 其步骤： 1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。 2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。 3、取出布包，放入待染的布料，加水至容器容量的80%左右，煮沸后，再小火煮10分钟。 4、制取铁盐溶液 5、取50毫升铁盐溶液，完全溶入染色液中。 6、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 让学生注意步骤的紧凑性、有序性及严肃性。 示范后，让学生掌握实验的重点，加深对科学的理解。 第二课时 一、复习旧知识 指名，让学生复