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第一单元.第一课《爱在屋檐下》
第一框《我知我家》导学案
难报三春晖 导学案
学习目标1.结合案例及例举父母对自己关爱的小事,进一步感2、举例说明日常生活中应如何孝敬父母?3、结合有关孝子的讨论,归纳孝敬父母应注意的一些学习重点如何孝敬父母;、自主学习
1、为什么要孝敬父母?(P12-P14)
(1)父母不仅赋予我们 ,而且含辛茹苦地 我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的 ,理应受到我们的 。
(2)我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。
(3)孝敬父母是子女对父母应尽的 义务、 义务。成年子女如果不履行 父母的义务,不仅要受到 ,还要受到
2、什么是孝敬父母?(P14)
孝敬父母,就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是 和 父母。
3、应当如何孝敬父母?(P15-16)
(1)孝敬父母,不能停留在 ,而要体现在 。孝敬父母,要从 做起。
(2)孝敬父母的具体表现:爱父母,心里 ;行动上 ;努力学习、
4、孝敬父母应注意哪些问题?(P17)
我们对父母的孝敬,不是 ,也不是 ,而是在 基础上对父母的 和 ,是在 和 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
、1、阅读课本P12“小峰和妈妈”的故事以及下列材料,谈谈你的感受。
“5〃12”地震现场,抢救人员发现她的时候,她已经死了,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼。经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理掉,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一件红色带黄花的小被子里,大概由三四个月大,因为母亲身体庇护者,他毫发未伤,抱出来的时候,她还安静地睡着,她睡熟的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备检查的时候,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生在这一刻也落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。
阅读材料:
同住一城,小儿子陈六5年却不曾来看过母亲一眼,即使母亲两度病重入院,他也拒绝探视。85岁的黎婆婆怒将不孝子告上法庭。原来,早在1994年,黎婆婆和老伴陈大爷就召集子女在众人见证下订下了一个口头“养老协议”:黎婆婆由长子陈大赡养,陈大爷则搬到县城与幺儿陈六同住。陈六认为,按照农村习俗,两个儿子各负责一位老人的生养死葬,现在父亲亡故,自己已经履行完了赡养义务,对母亲不再有赡养的责任和义务。但法院认为,任何赡养协议都不能损害老年人的合法权益。最终,法院一审判陈六应继续履行赡养母亲的义务,令他从2012年12月起每月向母亲支付赡养费200元,直至她去世。
材料中陈六的行为正确吗?最终的结果说明了什么?
3、爱的思考:
江涛是某校初二学生,他父亲工作之余喜欢赌博,经常邀请牌友来家打麻将、扑克,有时三缺一,他爸爸还会让放学回家的他顶缺。他想爸爸平时工作够辛苦的,就这么点爱好,我不能在别的地方孝顺他,就陪他打牌散散心吧。
江涛这样做是真正的孝顺吗?
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意思迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”阅读这首唐诗,回答下列问题:
1这首唐诗蕴涵着父母子女之间有什么样的权利和义务?
2我们为什么要孝敬父母?
3作为中学生,你打算怎样孝敬父严也是一种爱学习目标1、懂得与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现
和造成的实际危害。
2、体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行
为,丢掉不良思想行为的态度。
3、正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。
学习重点逆反心理的具体表现和造成的实际危害。产生代沟的直接原因和实质。、1、我们与父母的?????????????、?????????????、??????????????不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在?????????????、?????????????、?????????????、???????????等方面难免产生较大差异。??
2、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生????????????,甚至产生???????????。具体表现为??????????????、??????????????????;????????????????、??????????????????????
?????????????????;?????????????、??????????????????????????????。
3、对于逆反心理和逆反行为,要???????????,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭
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