五年级语文上册语文园地一(习作部分)讲述.ppt

与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。 第一单元 习作指导 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。 古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！ 我们一起来复习书信的格式： 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：另起一行写。 书信的格式: 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学勾肩搭背，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日 柯岩老师： 称呼。要顶格写。后面用冒号。 正文。一般 先写“您好” 之类的问 侯语，然后 另起一段， 段首空两 格。 敬祝 身体健康 结尾（祝福语）。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶格写。 署名。敬语后另换 一行靠右写。 日期。写在署名的下方。 敬爱的妈妈： 您好！ 1.顶格写人称 2.空两格写问候语 3.空两格写正文 4.结尾空两格写祝福语 5.署名和日期 其实我早就想写这么一封信给您了，从小到大 ，就是您对我最关心，您无时无刻的为着想，而我那时还是个小孩，不懂事，让您操了太多心。现在，我长大了，不再是个小孩了，也懂事多了，所以爸妈你们可以为我少操一点心了。妈妈，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切，真的很感谢您……想想这么多年，我成长的每一步，都伴随着你们艰辛的付出。你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只能真诚地对你们说：“谢谢你们！” 祝 ： 妈妈节日愉快，工作顺利！ 儿子： × ×× 2012年2月 题 目 给远方小朋友的一封信 给西部小朋友的一封信 给贫困地区小朋友的一封信 给地震灾区小朋友的一封信 …… 精彩开头 ●虽然我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你—远方的朋友。 ●这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ ●虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！ ●我知道你不认识我，我叫×××，是珙县巡场一小的一名五年级学生。我希望能和你成为好朋友，可以吗？ 精彩结尾 ●虽然我们身处异地，但是我们同处一片蓝天下。这次“手拉手”活动把我们紧紧地连在了一起。通过这次活动，我们可以相互沟通、相互了解，共同提高。我真希望我们能通过“手拉手”活动成为永远的朋友，你说呢？ ●远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！好了，信就写到这儿吧。我真诚地希望我们能成为好朋友，期待你的回信。 ●不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望我们一起开展“手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解。看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 写作提纲