01 捣练图 讲课PPT.ppt

《盛唐女性的生活——捣练图》 年级:七年级 张萱(公元8世纪)，京兆(今陕西西安)人，生卒年不详。以擅绘贵族妇女、贵公子名冠当时。 所画妇女惯用朱色，晕染耳根为其特色。又善以点簇笔法，画亭台、树木、花鸟等宫苑景物，点缀妍巧，俱穷其妙。 突破汉、魏以来人物画主要表现孝子和烈女的传统，转向表现现实生活中的妇女，使仕女画取得了突出的成就。其线条工细遒劲，设色富丽，其“丰肥体”的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。 画家小传 解读捣练图 画中的人物在干什么？ 1、引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。 引出问题： 1）、剧中讲述的是什么朝代的故事？ 2）、剧中妇女的体型是胖还是瘦？她们佩戴的服饰有何 特色？ 解说 这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长卷 形式，表现了唐代宫廷一个统一的画面，体现了中国古代 工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展现了唐妇女用 木杵捣练（丝织品的一种）、熨烫和缝纫的劳动场面。全 画不画任何背景，着重代仕女画所达到的高度成就。它对 于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰刻画 人物的动作姿态，尤其注重细节描写。三个部分相对独 立，又有内在联系，组成饰，也具有重要的历史文献价值。 （一）这是典型的中国古代仕女画， 问题：什么是仕女画？ 它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女、 木杵捣练、熨烫和缝纫的劳动场面。 　　1、什么是捣练？ 　　2、什么是熨烫？ 　　 3、这幅画的作者是谁？ 　　 4、据传这幅画是宋徽宗赵佶 的摹本，那赵佶是谁呢？ 思考： 引导学生通过教科书或其它途径查找作者张萱及昉、赵佶的生平及特点。可在课前安排学网或有书籍收集更多资料。 学生解答“仕女画”. 学生解答“捣练”、“熨烫”。 学生查找资料，认识张萱、 周昉、赵佶及相关背景。 （二）共同探讨，解读《捣练图》。 解读捣练图 第一组描绘四个人以木杵捣练的情景 “练”是丝织品的一种。练织成时质硬，必须煮过， 漂白，再用杵捣，才能柔软洁白。四个妇女论用 用木杵捣练，她们的朝向各不相同，既符合劳动 生活的真实，又体现了巧妙地构图技巧。更为可 贵的是，画家描绘的重点不是图解劳动场面，而 是通过劳动刻画人物的神态，如左边那位妇女在 捣练时歇中挽袖的细节描写，十分传神。四个妇 女丰满的面庞余体态，与同时期的女性人物雕刻 的造型完全一致，是盛唐时期的典型风格。四个 妇女衣服的设色极为讲究，既有鲜明的对比，又 显得十分和谐。柔丽的设色与简洁有力的线描， 充分体现了盛唐工笔仕女画的高度水平。？ 解读捣练图 第二组画两人，一人坐在地毡上理线，一人坐于凳上缝纫，组成了织线的情景 解读捣练图 第三组是几人熨烫的场景，还有一个年少的女孩，淘气地从布底下窜来窜去。 这一组是描绘两个妇女正在把经木杵捣过的练用力扯平，另一妇女用熨斗加以熨平的劳动场面。左侧的妇女扯练时身体稍稍后仰的细写真实面有传神的表现了用力扯练的神态。同样的，中间那位用熨斗熨练的妇女其神态之专注，也是画家着重刻画的地方。更富有生情趣的是，一个淘气小女孩再练下来回玩耍的细节描写，既符合生活的真实，又使互相对称的构图不致呆板。画家十分注重构图的技巧。至于主要人物的造型及其衣着的设色，同样体现了典型的盛唐风格。 烫熨 1、这幅作品可以分为三个部分，即捣练、织修、熨烫三个场面， 请问：画中共有多少个人物？ 2、画家十分注重构图的技巧，着重刻画人物的动作姿态，尤其 注重细节描写，请同学们注意观察， 把这些细节找出来。 （播放一段古典音乐） 主要细节有：捣练部分四个妇女的朝向各不相同；左边那 位妇女传神的挽袖动态；熨烫部分左侧妇女扯练时微微着 力的后仰；中间熨烫妇女专注的神态；几个小孩的穿插， 以及扇火小孩因怕热而回头等动作。这些细节的刻画非常 真实、生动而富有生活情趣，使互相对称的构图不致呆板。 3、人物的造型（丰颊肥体）及其衣着的设色，与同时期的 女性人物雕塑和绘画的造型完全一致， 是盛唐时期的典型风格。 　 解读捣练图 总结：画家描绘捣练、缝织、熨烫等活动过程，既重视人物形象的塑造，又注意刻画某些富有情趣的细节，使得所反映的内容，更具有生活气息。 1、思考与讨论： 唐代人物画中人物造型的主要特点是什么？ 2、教师再播放一组西方古代人物画作品，提出问题： 1）、